陽春三月，學雷鋒的號角聲響遍祖國的大江南北。復興中學正在如火如荼地開展“學雷鋒精神，樹校園新風”活動，請你參與本次活動，完成下面各項任務——
小語是本次“國旗下講話”發(fā)言人，下面是她的發(fā)言稿選段，請你幫助修改完善，完成后面的題目。
選段一：三月的溫和透著別樣的親切，輕柔地拂人臉頰，幾分靦腆，幾分矜持，幾分神秘，鐘情于我的詩yùn,飄逸著我的靈魂，悠然著我的思緒。不知你是否還記得那樣一個身影？他只是一滴水，卻滋潤了土地；他只是一粒糧食，卻哺育了生命；他只是一顆小小的螺絲釘，卻撐起了精神文明的jǐ 梁，他就是——雷鋒。
選段二：雷鋒精神是以雷鋒同志的名字命名，以雷鋒的精神為基本內函，是在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神。雷鋒精神是服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)時的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。
選段三：學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，牢固樹立遠大理想信念。理想信念是精神之基、力量之源?！拔揖褪情L著一個心眼，我一心向著黨，向著社會主義，向著共產主義?！边@是雷鋒同志的崇高理想和堅定信念鮮明的表達。在新時代里，我們要用實際行動擦亮雷鋒精神的“時代名片”，始終胸懷實現(xiàn)共產主義的崇高理想，堅定不移走中國特色社會主義道路的信念，腳踏實地做好身邊的事，矢志不渝做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。學習雷鋒的感悟與激情，將化作服務人民、奉獻社會的實際行動。
（1）給選段一中加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。
矜持 jīnjīn
詩yùn 韻韻
飄逸yìyì
jǐ 脊脊梁
（2）選段二劃線處中有一個錯別字，請找出并改正。
“函”“函”改成 “涵”“涵”
（3）請你幫助修改選段二劃波浪線的句子，將修改部分寫在下面橫線上。
（4）下列說法不正確的一項是 DD
A．選段三加點的詞“崇高”“鮮明”詞性相同。
B．“服務人民”“牢固樹立”“理想信念”三個短語結構不同。
C．“矢志不渝”與《論語》中“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”意思相近。
D．選段三中劃線句的主干是“學習雷鋒將化作實際行動”。
【答案】jīn；韻；yì；脊；“函”；“涵”；D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：2引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面這段文字，完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結構的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術的靈感，特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質，因為枯藤具有自在、不經修飾的雅逸的風 ① （質 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點綴著疏落的幾片殘葉，毫無人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當沒有。中國文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質，它的軀干勁挺而枝杈轉折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書法風格中。
（1）依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達欠妥，請你加以修改。A．①質 ②曲 B．①質 ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
2．班級開展“詩意青春”主題活動，請你參加。
??班長撰寫了主持詞，請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ?。┠闾ど显姼璧奈滞粒ā 。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩吧，從詩中jí取力量，豐厚我們的底蘊；去悟詩吧，在詩中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號內的關聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検?
A.因為……所以
B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問題。
“都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手（chēng qǐ）家。家是最小國，國是千萬家?！睂τ谥袊硕裕覈惑w、家國同心，始終是每個人內心不變的家國情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時代青年也一定會不懼坎坷、自強不息、團結奮斗，傳承這樣深厚的家國情懷，激發(fā)這樣強烈的家國擔當。
（1）給這段文字中加橫線的詞語注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應的詞語。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8
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