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完成下列各題:
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(1)如圖1為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生,通電一段時間后,玻璃管b收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,檢驗電源正極產(chǎn)生的氣體,可以用
帶火星的木條或燃著的木條
帶火星的木條或燃著的木條
,觀察到的現(xiàn)象為
木條復(fù)燃或燃燒更旺(所選物質(zhì)與現(xiàn)象寫對應(yīng))
木條復(fù)燃或燃燒更旺(所選物質(zhì)與現(xiàn)象寫對應(yīng))
。過一段時間后,若氣體a的體積約為10mL,則氣體b的體積約為
5
5
mL。
(2)圖2為水分解的微觀過程:
分析水分子分解示意圖,在直流電的作用下,水分子分解成
氫原子
氫原子
氧原子
氧原子
(用圖2中的微粒名稱填空);每兩個氧原子結(jié)合成
一個氧分子
一個氧分子
,每兩個氫原子結(jié)合成
一個氫分子
一個氫分子
,由此可知水的分解過程中,發(fā)生改變的微粒是
水分子
水分子
(用圖2中的微粒名稱填空)。
(3)通過電解水能得到最理想能源――氫氣,純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒,火焰呈
淡藍
淡藍
色,放出熱量。寫出氫氣燃燒的文字表達式
氫氣+氧氣
點燃
氫氣+氧氣
點燃
,該反應(yīng)所屬的基本類型為
化合
化合
反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。

【答案】氧氣;帶火星的木條或燃著的木條;木條復(fù)燃或燃燒更旺(所選物質(zhì)與現(xiàn)象寫對應(yīng));5;氫原子;氧原子;一個氧分子;一個氫分子;水分子;淡藍;氫氣+氧氣
點燃
水;化合
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/30 21:0:9組卷:90引用:1難度:0.5
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    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)用如圖1所示裝置進行電解水的實驗,該實驗證明水是由
     
    組成的,在該反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的微粒是
     
    (寫名稱)。
    (2)我們通常把含有較多可溶性鈣鎂化合物的水叫硬水,在生活中可用
     
    區(qū)分硬水和軟水;生活中硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是
     

    (3)如圖2所示是自來水廠凈化水的主要步驟。
    ①有關(guān)說法不正確的是
     
    (填字母)。
    A.步驟①中可加入明礬作絮凝劑
    B.X試劑可以是活性炭
    C.步驟④的作用是消毒殺菌,發(fā)生的變化是物理變化
    D.凈化后的水為純凈物
    ②實驗室中完成過濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
     
    ,自來水廠對水凈化的過程中,用到一種新型的消毒劑是+4價氯的氧化物,其化學(xué)式為
     
    。

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.我們的生活離不開水.下列有關(guān)水的認識中錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/25 22:30:2組卷:200引用:82難度:0.9
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