實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請結合下列實驗裝置，回答有關問題：
（1）A實驗為利用Y型管探究燃燒條件的改進實驗，能驗證可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是 水中的白磷不燃燒而Y型管中的白磷燃燒水中的白磷不燃燒而Y型管中的白磷燃燒。
（2）B實驗為探究水的組成所做的電解水實驗，發(fā)生反應的化學方程式為 2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑，負極與正極氣體的體積比為 2：12：1，該實驗結論是 水是由氫、氧兩種元素組成的水是由氫、氧兩種元素組成的。
（3）C實驗中當觀察到 溶液的紅色消失溶液的紅色消失，說明二者發(fā)生了中和反應，該反應的微觀實質是 鹽酸提供的氫離子與氫氧化鈉提供的氫氧根離子結合生成水鹽酸提供的氫離子與氫氧化鈉提供的氫氧根離子結合生成水，請舉出一例中和反應在生產生活中的應用：熟石灰來中和酸性土壤熟石灰來中和酸性土壤。
（4）D實驗中燃燒產生火焰的顏色是 明亮的藍紫色明亮的藍紫色，實驗中水的作用是 吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣。
（5）E實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 （NH4）2SO4+2NaOH △ 2NH3↑+Na2SO4+2H2O（NH4）2SO4+2NaOH △ 2NH3↑+Na2SO4+2H2O，請根據(jù)該實驗結論，為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理化建議 銨態(tài)氮肥不得與堿性物質混施用銨態(tài)氮肥不得與堿性物質混施用。
通電
通電
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【答案】水中的白磷不燃燒而Y型管中的白磷燃燒；2H2O 2H2↑+O2↑；2：1；水是由氫、氧兩種元素組成的；溶液的紅色消失；鹽酸提供的氫離子與氫氧化鈉提供的氫氧根離子結合生成水；熟石灰來中和酸性土壤；明亮的藍紫色；吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣；（NH4）2SO4+2NaOH 2NH3↑+Na2SO4+2H2O；銨態(tài)氮肥不得與堿性物質混施用
通電
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：106引用：1難度：0.7
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1．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請按要求回答下列問題：
（1）關于水的認識不正確的是（填序號）。
A．自然界的水是純凈物
B．自然界的水是取之不盡，用之不竭的
C．地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕
D．工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
（2）某自來水廠凈化河水制備自來水的主要步驟如圖1所示。
①步驟I中通常需要加入明礬，其作用是，步驟Ⅱ中加入的物質X通常是，步驟Ⅲ的目的是。得到的“凈化的水”是（填“純凈物”或“混合物”）。
②小英同學在實驗室中完成過濾操作，實驗中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。下列是小英同學在實驗過程中的部分操作，其中操作規(guī)范的是（填字母）。
a.直接將待過濾物倒入漏斗中
b.濾紙邊緣高出漏斗邊緣
c.漏斗末端未緊靠燒杯內壁
d.將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
③小韜同學取“凈化的水”的水樣，加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該“凈化的水”屬于（填“硬水”或軟水）。生活中常用的方法降低水的硬度。
（3）“天宮課堂”點燃科學夢想，當聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統(tǒng)來制取氧氣時，小金立馬聯(lián)想到科學課上的電解水實驗，如圖2是電解水的實驗裝置圖。
①用帶火星的木條靠近a管口，慢慢打開活塞，可以觀察到的現(xiàn)象是。
②a、b管中產生氣體的體積比為。
③請寫出電解水的文字表達式：。
④在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，目的是。
⑤該實驗可證明水是由組成的。
（4）為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法有利于保護水資源的是（填序號）。
A．生活污水直接排放
B．提倡使用節(jié)水龍頭
C．工業(yè)上冷卻水重復利用
D．園林澆灌用滴灌、噴灌發(fā)布：2024/12/5 8:0:1組卷：42引用：2難度：0.6 -
2．下列實驗現(xiàn)象，描述錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 20:0:3組卷：4引用：2難度：0.6 -
3．小強在實驗室電解了一定量的水并產生了x摩爾氫氣，請幫助小強完成下表：
（1）上表中有些空格不能填寫（請不必填寫），是因缺少什么條件？質量（克） 體積（升） 物質的量（摩爾） 氫氣 x ；
（2）電解水的化學方程式是；
（3）正極與負極產生氣體的質量比是；
（4）如果一定量的水為y克，則x與y的函數(shù)關系式是。發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
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