試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究鈉及其化合物的相關(guān)性質(zhì),請(qǐng)按要求填空:
(1)Na、Na2O、Na2O2和NaOH久置在空氣中最終都是變?yōu)?
Na2CO3
Na2CO3
(填化學(xué)式);
(2)將一小塊金屬Na投入CuSO4溶液中,現(xiàn)象為
鈉浮在水面,熔化成小球,發(fā)出嘶嘶響聲,生成無色氣體和藍(lán)色沉淀
鈉浮在水面,熔化成小球,發(fā)出嘶嘶響聲,生成無色氣體和藍(lán)色沉淀
;
(3)某同學(xué)向過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中滴入幾滴酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,原因?yàn)?
過氧化鈉與水反應(yīng)生成的堿性物質(zhì)遇酚酞變紅色,離子方程式為:2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑;
過氧化鈉與水反應(yīng)生成的堿性物質(zhì)遇酚酞變紅色,離子方程式為:2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑;
(用離子方程式及必要的文字說明)。將帶火星的木條伸入試管中,木條未復(fù)燃,向試管中加入少許黑色MnO2粉末,試管內(nèi)劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡,該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,證明原試管中存在中間產(chǎn)物
H2O2
H2O2
;并由此推測(cè)Na2O2和水的反應(yīng)是分兩步進(jìn)行的,寫出其第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
;
(4)現(xiàn)有一種以NaHCO3為主要成分的食品膨松劑,由于存放時(shí)間較長,部分分解成Na2CO3粉末。為測(cè)定混合樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按如圖所示連接好裝置,
再檢查裝置的氣密性良好
再檢查裝置的氣密性良好
,裝入相應(yīng)藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
菁優(yōu)網(wǎng)
已知:堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣組成的混合物。
實(shí)驗(yàn)過程:將樣品m1g裝入樣品管B,測(cè)定實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量m2g打開活塞K1、K2,關(guān)閉K3,緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,以除去裝置中的二氧化碳;關(guān)閉活塞K1、K2,打開K3,點(diǎn)燃酒精燈加熱至不再產(chǎn)生氣體。裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2
,待C中不再產(chǎn)生氣泡,冷卻至室溫,拆下裝置,再次稱量D的質(zhì)量為m3g,則混合物中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
42
m
3
-
m
2
11
m
1
×100%
42
m
3
-
m
2
11
m
1
×100%
(用含m1、m2、m3的代數(shù)式表示),若實(shí)驗(yàn)前該膨松劑受潮,則最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果
不變
不變
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

【答案】Na2CO3;鈉浮在水面,熔化成小球,發(fā)出嘶嘶響聲,生成無色氣體和藍(lán)色沉淀;過氧化鈉與水反應(yīng)生成的堿性物質(zhì)遇酚酞變紅色,離子方程式為:2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑;;H2O2;Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2;再檢查裝置的氣密性良好;2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑;
42
m
3
-
m
2
11
m
1
×100%;不變
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.某化學(xué)興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知?dú)怏w的成分.該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清,由此該小組成員對(duì)氣體的成分提出猜想.
    【提出猜想】
    猜想1:
     
    。
    猜想2:
     
    。
    猜想3:氣體為CO2和SO2的混合氣體。
    為了驗(yàn)證猜想,該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究.
    【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則;
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)B中應(yīng)該裝
     
    試劑(填編號(hào)).
    A.氫氧化鈉溶液  B.酸性高錳酸鉀溶液  C.飽和碳酸鈉溶液  D.飽和碳酸氫鈉
    (2)A中品紅溶液的作用是
     

    (3)D中澄清石灰水的作用是
     

    通過該實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)觀察到以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
    ①A中品紅溶液褪色   ②C中品紅溶液不褪色   ③D中澄清石灰水變渾濁
    【得出結(jié)論】
    (4)由上述現(xiàn)象該小組同學(xué)確認(rèn)該氣體為
     

    發(fā)布:2024/12/30 7:0:1組卷:5引用:4難度:0.1
  • 2.為探究礦石樣品X(僅含兩種元素)的組成和性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如圖實(shí)驗(yàn):
    菁優(yōu)網(wǎng)
    請(qǐng)回答:
    (1)X含有的元素
     

    (2)X的化學(xué)式
     
    。
    (3)紅褐色沉淀C是
     

    (4)氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應(yīng)①的化學(xué)方程式
     
    。

    發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:13引用:3難度:0.7
  • 3.煤氣化是有效利用化石能源手段之一,有關(guān)反應(yīng)如下:
    ①C+H2O
    高溫
    CO+H2   ②CO+H2O
    一定條件
    CO2+H2
    獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究氣體的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
    [實(shí)驗(yàn)]使水蒸氣通過灼熱的焦炭,收集反應(yīng)后流出的氣體。
    [提出假設(shè)]對(duì)氣體的成分提出了三種假設(shè)。
    假設(shè)1:該氣體是 CO、H2
    假設(shè)2:該氣體是 CO、H2、H2O。
    (1)假設(shè)3:
     

    [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)]
    他們擬用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述假設(shè)(加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去,實(shí)驗(yàn)前裝置內(nèi)部的空氣已經(jīng)排盡)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)按氣流從左至右連接各儀器,用題中小寫字母表示接口的連接順序(儀器可重復(fù)使用):
    混合氣→dc→
     
     
    →ij→
     
     
     
    →ij;
    (3)儀器A中需加入試劑的是
     
    ,其中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ;
    (4)儀器B中需加入試劑的名稱是
     
    ,其作用是
     
    ;
    [思考與交流]
    (5)本實(shí)驗(yàn)的尾氣需要處理,處理的方法為
     
    。
    (6)某同學(xué)認(rèn)為增加焦炭的量可以提高化學(xué)反應(yīng)①的速率,你是否同意他的說法,并簡(jiǎn)述理由
     
    。

    發(fā)布:2024/12/30 14:0:1組卷:28引用:4難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正