當(dāng)前位置：
試題詳情
養(yǎng)成親社會(huì)行為。
材料一：2020年1月，一名武漢私家車主在報(bào)名參加“善緣義助武漢醫(yī)療支援車隊(duì)”時(shí)這樣寫道：武昌，私家車一臺(tái)，不求任何回報(bào)，漢街居住，有任何要求聯(lián)系我。
材料二：從2020年1月30日開始，武漢一家餐廳的老板黃海波和店員每天都會(huì)免費(fèi)為醫(yī)護(hù)人員和一線交警、環(huán)衛(wèi)工人等送上熱乎乎的飯菜。
（1）上述材料中能體現(xiàn)出私家車主和餐廳老板、店員有什么共同的優(yōu)秀品質(zhì)？
（2）請你從個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系角度評(píng)析上述行為。
（3）聯(lián)系你參與的社會(huì)活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/27 22:30:1組卷：4引用：3難度：0.4
相似題
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1．為培養(yǎng)親社會(huì)行為，我們應(yīng)該（ ?。?br />①主動(dòng)了解社會(huì)
②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
③積極投身于社會(huì)實(shí)踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動(dòng)于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個(gè)情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對其進(jìn)行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動(dòng)漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為？
情境二：小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說：“沒關(guān)系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈?！?br />（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個(gè)角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8
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