課外閱讀。
①威尼斯是意大利東北部一座十分美麗的水上城市。
②威尼斯的外形像海豚,城市面積7.6萬平方千米,卻由118個小島組成,并由約170條水道和400座橋梁連成一體,以舟代車,故有“水都”之稱。河、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。
③威尼斯全市的河道彎彎曲曲,寬窄不一。運河最寬處,約有100米;而最窄的河道,兩岸居民可以開窗握手。
④威尼斯的橋梁各具風姿,格調(diào)極其不同。其中,有建于1592年的大理石獨拱橋--理阿托大橋。該橋建在大運河上,橋上還開了許多店鋪。文藝復興時期修建的嘆息橋別具特色,全橋由屋覆蓋。而在漲潮時,水涌入圣馬可廣場,這時,廣場上會出現(xiàn)許多臨時的木板橋。
⑤威尼斯的船,是當?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ?。這里的船各式各樣:集體乘坐的,個人使用的,出租的,應(yīng)有盡有。
(1)威尼斯的三大特色是什么?
河、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。河、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。
(2)把下列句子中加點的字詞去掉好不好?寫出你的看法。
①威尼斯的船,是當?shù)?bdo class="mathjye-underpoint2">唯一的交通工具。
不好。去掉“唯一”后,句子意思變成“威尼斯的船,是當?shù)氐慕煌üぞ摺保荒荏w現(xiàn)出船這種交通工具在威尼斯的唯一性,與事實不符。不好。去掉“唯一”后,句子意思變成“威尼斯的船,是當?shù)氐慕煌üぞ摺?,不能體現(xiàn)出船這種交通工具在威尼斯的唯一性,與事實不符。
②運河最寬處,約有100米。
不好。“約”表示估計、猜測,去掉以后句意變得絕對,顯示不出語言的準確性。不好。“約”表示估計、猜測,去掉以后句意變得絕對,顯示不出語言的準確性。
(3)威尼斯的橋的特點是各具風姿,格調(diào)極其不同各具風姿,格調(diào)極其不同。介紹其特點運用了舉例子舉例子的說明方法。
(4)在短文中用“ ”畫出說明威尼斯的河道寬窄不一的語句。說一說這樣寫的好處。
運河最寬處,約有100米;而最窄的河道,兩岸居民可以開窗握手。運用作比較的說明方法,形象地說明了威尼斯的河道寬窄不一的特點。運河最寬處,約有100米;而最窄的河道,兩岸居民可以開窗握手。運用作比較的說明方法,形象地說明了威尼斯的河道寬窄不一的特點。
【考點】語段閱讀.
【答案】河、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。;不好。去掉“唯一”后,句子意思變成“威尼斯的船,是當?shù)氐慕煌üぞ摺?,不能體現(xiàn)出船這種交通工具在威尼斯的唯一性,與事實不符。;不好?!凹s”表示估計、猜測,去掉以后句意變得絕對,顯示不出語言的準確性。;各具風姿,格調(diào)極其不同;舉例子;運河最寬處,約有100米;而最窄的河道,兩岸居民可以開窗握手。運用作比較的說明方法,形象地說明了威尼斯的河道寬窄不一的特點。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:54引用:3難度:0.5
相似題
-
1.閱讀課內(nèi)文段,完成練習。
恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中,能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂,我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱??床雀哕E走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海,賣小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了,我多饞?。〉桓?,也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子,找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子,父親覺得我太委屈了,領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦,我叫他也吃,他就是不吃。賣玩意兒的也不少,彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒,但父親很理解我那戀戀不舍的心思,回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒,這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧!
(1)認真讀文段,根據(jù)給出的意思從文段中找出相對應(yīng)的詞語。
①神志不清、迷惘的狀態(tài)。
②形容非常留戀,舍不得離開。
(2)文段中畫“ ”的句子采用了
(3)從哪里能看出“我”懂得父親的不易?
(4)為什么父親覺得委屈了“我”?
(5)父親給“我”做了一個什么玩具?從中你體會到了什么?發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:2引用:2難度:0.8 -
2.閱讀兒歌,完成練習。
下雪了下雪了,下雪了!
屋頂戴白帽,樹木穿白襖。
只有小狗不怕冷,啪嗒啪嗒往外跑,
走一步,印朵花,雪地變成花年糕。(1)這首兒歌一共有
(2)文中哪句話寫的是下面這幅畫上的景色?用“ ”畫出來。
(3)“走一步,印朵花”的意思是
①雪地印上了小狗的腳印
②小狗拿筆在地上畫畫發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:27引用:9難度:0.6 -
3.閱讀課文語段,完成練習。
??余嘗謂讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?
(摘自《古人談讀書(二)》)??此后,我拿起一本《三國演義》,自己一知半解地讀了起來,居然越看越明白。雖然字音都讀得不對,比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類,因為只學過那個字的一半。
(摘自《憶讀書》)??后來,我又不滿足于只看一般的故事書了,學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷,我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣:記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強了我的理解力。(摘自《我的“長生果”》)
(1)讀讀上面語段,你知道了哪些讀書方法,梳理信息填在表格中。課文 作者 讀書方法 《古人談讀書(二)》 朱熹 《憶讀書》 冰心 《我的“長生果”》 葉文玲
(3)讀句子,你還可以把書比喻成什么?寫一寫。
書,被人們稱為人類文明的“長生果”。
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!?br />
(4)我也喜歡讀書,我讀過的書有:《發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:10引用:1難度:0.3
把好題分享給你的好友吧~~