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閱讀下面文段,完成問題。
遇見巴蜀?青春啟航??新秋漸至,新一屆巴蜀人如約而至。shà( ?。r,陽光灑在操場上,給藍天也xiāng( ?。┥狭艘坏澜疬叀M瑢W們精神抖擻地邁進校門,展現(xiàn)在眼前的是蓬勃的菩提樹、寬闊的景觀大道、爛漫的花朵……因為你們的到來,原本靜mì( ?。┑男@再次熱鬧起來。
??①這一枚紫色的巴蜀?;眨粌H凝聚著巴蜀人“公正誠樸”的精神,更代表著巴蜀人的身份,承載著巴蜀人的使命和榮光?、趶拇魃闲;盏哪且豢唐?,你成為了一名真正的巴蜀人,從此你與學校同呼吸共命運。③愿你成為踏實奮進,胸懷家國,志存高遠,踔厲前行的巴蜀人。④一輩又一輩的巴蜀校友,走出巴蜀校園,用自己的青春和熱血踐行著誓言,真正做到了“今天我以巴蜀為榮,明天巴蜀以我為榮”!
??巴蜀人公而忘私,吾輩青年定為風流人物,到中流擊水,展巴蜀雄姿;巴蜀人正大光明,我定志存高遠、腳踏實地,緊握青春妙筆,譜寫奮進人生;
??①_______
??②_______
??在巴蜀,你不是孤軍奮戰(zhàn),當你徘徊在人生的十字路口,身邊會有一群熱忱的朋友。讓我們共同升起青春之帆,喊出了巴蜀最強音,向祖國莊嚴宣誓:努力學習,報效祖國!
(1)下面加點字的注音有誤的一項是
D
D

A.漫(làn)
B.徘(huái)
C.抖(sǒu)
D.熱(zhěn)
(2)根據(jù)文段中的拼音寫漢字。
shà時

xiāng上

靜mì

(3)與畫線句加點詞含義相同的一項是
D
D

當你徘徊在人生的十字路口,身邊會有一群熱忱的朋友。
A.雨一停,天空如潑墨的云,遠處是沉郁的藍,我徘徊在邊陲小鎮(zhèn)這如詩如畫的美景中。
B.我在小學非常優(yōu)秀,升入初中后的幾次考試成績總是徘徊不前,老師多次找我談心,鼓勵我繼續(xù)努力。
C.爺爺突發(fā)腦溢血被送進了手術(shù)室,我們?nèi)医辜比f分,爸爸徘徊在手術(shù)室門口,看到醫(yī)護人員就打聽爺爺?shù)牟∏椤?br />D.如果你只是停留在原地徘徊嘆息,而不奮力一搏,那浪費的是你寶貴的時間和生命。
(4)第二自然段中有語病的一項是
A
A

A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
(5)請你為第三自然段補寫兩個語意相關(guān)的句子,句式不限。
當你遇到人生中解不開的難題,身邊會有一些睿智的老師。
當你遇到人生中解不開的難題,身邊會有一些睿智的老師。

當你沉迷人生中的繁花似錦,身邊會有一些警醒的知己。
當你沉迷人生中的繁花似錦,身邊會有一些警醒的知己。

【答案】D;霎;鑲;謐;D;A;當你遇到人生中解不開的難題,身邊會有一些睿智的老師。;當你沉迷人生中的繁花似錦,身邊會有一些警醒的知己。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.班級開展“詩意青春”主題活動,請你參加。
    ??班長撰寫了主持詞,請閱讀語段后完成題目。
    ??在窗前讀詩,靜靜地讀,把一首小令讀成向晚的天空,把一曲長歌讀成廣的大地。我們穿行在詩行里,為之歡欣,為之憂,為之深思……( ?。┠闾ど显姼璧奈滞?,( ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩吧,從詩中jí取力量,豐厚我們的底蘊;去悟詩吧,在詩中rú養(yǎng)精神,豐盈我們的生命。
    (1)根據(jù)拼音寫漢字。
    ①廣
     

    ②憂
     

    ③jí取
     

    ④rú養(yǎng)
     

    (2)填入選段括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.因為……所以
    B.雖然……但是
    C.倘若……就
    D.不但……而且

    發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:27引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀下面這段文字,完成問題。
          中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài),而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感,特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì),因為枯藤具有自在、不經(jīng)修飾的雅逸的風 ①           (質(zhì) 致),具有一種含彈性的。它的尖端蜷曲而上繞,還點綴著疏落的幾片殘葉,毫無人工雕琢的的痕跡,卻是位置再適當沒有。中國文人接觸了這樣的景物,他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì),它的軀干挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎,顯出一種不 ②         (曲 屈)不撓的氣派,于是他把這種氣脈融于他的書法風格中。
    (1)依次給這段文字中加點的字注音,全都正確的一項是
     

    A.勁(jìn) 勁(jìn) 
    B.勁(jìng) 勁(jìng)
    C.勁(jìn) 勁(jìng) 
    D.勁(jìng) 勁(jìn)
    (2)在這段文字橫線處填入漢字,全都正確的一項是
     

    A.①質(zhì) ②曲 
    B.①質(zhì) ②屈
    C.①致 ②曲 
    D.①致 ②屈
    (3)畫線的句子作為這段文字的首括句,有一處表達欠妥,請你加以修改。
    修改:
     

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:185引用:3難度:0.8
  • 3.閱讀下面文字,回答后面的問題。
    “都說國很大,其實一個家。一心裝滿國,一手(chēng qǐ)家。家是最小國,國是千萬家?!睂τ谥袊硕?,家國一體、家國同心,始終是每個人內(nèi)心不變的家國情懷,始終是流淌于血脈里的文化基因,始終是中華民族(xīn huǒ)相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此,新時代青年也一定會不懼坎坷、自強不息、團結(jié)奮斗,傳承這樣深厚的家國情懷,激發(fā)這樣強烈的家國擔當。
    (1)給這段文字中加橫線的詞語注音。
    ①邏輯
     
    ②坎坷
     
    (2)根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的詞語。
    ①(chēng qǐ)
     
    ②(xīn huǒ)
     

    發(fā)布:2024/12/31 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8
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