閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去?！?br /> 曹操得知江上的動(dòng)靜后，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
（1）文中畫“ ”的句子是環(huán)境環(huán)境描寫，其作用是既寫出了諸葛亮“算”得準(zhǔn)，熟知天文，也為下文寫借箭做準(zhǔn)備，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展既寫出了諸葛亮“算”得準(zhǔn)，熟知天文，也為下文寫借箭做準(zhǔn)備，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
（2）諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊”？
諸葛亮是虛張聲勢(shì)，迷惑敵人，既讓敵人不敢出來(lái)，又讓敵人多放箭，找到放箭的方向和目標(biāo)。諸葛亮是虛張聲勢(shì)，迷惑敵人，既讓敵人不敢出來(lái)，又讓敵人多放箭，找到放箭的方向和目標(biāo)。
（3）在第1自然段中，用“ ”畫出三個(gè)表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹的詞語(yǔ)。
（4）魯肅的“吃驚吃驚”和諸葛亮的“笑笑”形成對(duì)比，突出了諸葛亮的“神機(jī)妙算”。
（5）用“ ”畫出第2自然段中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。
一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。
（6）對(duì)“諸葛亮笑著說(shuō)”中的“笑”理解合理的有ACAC。 （多選）
A．深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，斷定曹操不會(huì)貿(mào)然出兵
B．嘲笑魯肅因?yàn)椴幻靼鬃约旱挠靡舛@慌失措的樣子
C．表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮英雄本色的表現(xiàn)
D．是諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】環(huán)境；既寫出了諸葛亮“算”得準(zhǔn)，熟知天文，也為下文寫借箭做準(zhǔn)備，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；諸葛亮是虛張聲勢(shì)，迷惑敵人，既讓敵人不敢出來(lái)，又讓敵人多放箭，找到放箭的方向和目標(biāo)。；吃驚；笑；一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。；AC
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：262引用：3難度：0.5
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1．課文回音壁
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過(guò)，感謝上帝，孩子們還健康。沒(méi)有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語(yǔ)，一面劃著十字。
（1）這篇短文選自課文《》，作者是（國(guó)家）的。
（2）在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）桑娜在沉思什么？請(qǐng)用“---”畫出來(lái)。
（4）桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？
（5）桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說(shuō)明桑娜夫婦是的人。發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．
東山湖是一個(gè)美麗的公園。當(dāng)春風(fēng)吹綠大地的時(shí)候，站在湖邊放眼望去，真是風(fēng)景如畫。柳樹抽出嫩綠的新芽，柳絲在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng)。五顏六色的鮮花爭(zhēng)芳吐艷，散發(fā)陣陣清香。小鳥在枝頭鳴叫，燕子在林間飛來(lái)飛去。遠(yuǎn)處，群山一片蒼翠，郁郁蔥蔥。湖中小船劃破碧波，緩緩向前，歡聲笑語(yǔ)不時(shí)從船上傳來(lái)。
（1）請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）全文共有句話，圍繞這句話寫的。
（3）這段話具體寫了柳樹、、、、、小船這些景物。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問(wèn)題。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡，盡（jǐn jìn）管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈（gān gǎn），像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
（1）小魚可機(jī)靈了，本片段中哪一句話說(shuō)明了它的機(jī)靈，請(qǐng)抄下來(lái)
（2）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。
（3）用“ ”畫出一句比喻句。
（4）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
機(jī)智--鋒利--
（5）“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！闭?qǐng)你用“盡管……還是……”寫一句不同的話。
（6）翠鳥捕魚的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作的詞語(yǔ)用“〇”圈出來(lái)。
（7）從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么？發(fā)布：2025/3/13 11:30:2組卷：0引用：1難度：0.4