閱讀。
①很久以前，一位挪威青年漂洋過海到了法國，他要報考著名的巴黎音樂學(xué)院?？荚嚨臅r候，盡管他完美地展示了自己的水平，但主考官還是沒錄取他。
②身無分文的青年來到離學(xué)院不遠的一條繁華街道，在一棵樹下拉響了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數(shù)人駐足聆聽。饑餓的青年最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們，紛紛掏出錢來，放在琴盒里。
③一個無賴鄙夷地將錢扔在青年的腳下。青年看了看無賴，彎下腰拾起地上的錢，遞給無賴說：“先生，您的錢掉在了地上。”無賴接過錢，重新扔在青年的腳下，傲慢地說：“這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下!”青年再次看了看無賴，深深地對他鞠了個躬說：“先生，謝謝您的資助!剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起?，F(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起!”無賴被青年出乎意料的舉動震撼了，最終撿起地上的錢放入了青年的琴盒，然后灰溜溜地走了。
④圍觀的人群中有一雙眼睛一直默默關(guān)注著青年，他就是剛才的那位主考官。他將青年帶回學(xué)院，最終錄取了他。這位青年叫比爾?撒丁，后來成了挪威小有名氣的音樂家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
（1）給短文加個最合適的題目：彎腰拾起的尊嚴彎腰拾起的尊嚴。
（2）“一個無賴鄙夷地將錢扔在青年的腳下”中的“扔”字可換成“放”字嗎？為什么？
不可以。因為“扔”這個動詞體現(xiàn)了無賴對比爾?撒丁的輕視，如果換做“放”則不能準確的表達這種意思，所以不能換。不可以。因為“扔”這個動詞體現(xiàn)了無賴對比爾?撒丁的輕視，如果換做“放”則不能準確的表達這種意思，所以不能換。
（3）語段③中，哪些關(guān)鍵詞語最能體現(xiàn)無賴的心理變化，寫在橫線上。
鄙夷鄙夷→傲慢傲慢→出乎意料出乎意料→震撼
（4）語段③中“出乎意料的舉動”是指 DD。
A.無賴把錢扔在地上。
B.青年把錢撿起后，放進琴盒。
C.青年對無賴鞠躬。
D.青年鞠躬后，要求無賴為他撿起錢。
（5）短文中的青年用 DD捍衛(wèi)了自己的尊嚴。
A.針鋒相對的方式。
B.保持沉默，“冷戰(zhàn)”的方式。
C.低頭服輸?shù)姆绞健?br />D.理智應(yīng)對，以退為進的方式。
（6）對選文內(nèi)容，分析不恰當?shù)囊豁検?BB。
A.挪威青年報考著名巴黎音樂學(xué)院的愿望最終實現(xiàn)了。
B.主考官錄取這位青年，是看到了他勤奮練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
C.無賴原以為青年會撿起地上的錢，放進自己的琴盒。
D.青年理智態(tài)度對人格侮辱，體現(xiàn)了他寬容的心態(tài)。
【答案】彎腰拾起的尊嚴；不可以。因為“扔”這個動詞體現(xiàn)了無賴對比爾?撒丁的輕視，如果換做“放”則不能準確的表達這種意思，所以不能換。；鄙夷；傲慢；出乎意料；D；D；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/4 21:30:2組卷：6引用：1難度：0.1
相似題
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1．課外閱讀
??20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小受到嚴格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人。是坐公共汽車，你要永遠坐在前排。父親從來不允許她說“我不能”或者“太難了”之類的話。
??對年幼的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后年代里被證明是非常寶貴的。正是因為從小就受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時時牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在前排”。瑪格麗特上大學(xué)時，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人難以置信的是，她的考試成績竟然名列前茅。
??其實，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學(xué)校的其他活動方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學(xué)校的校長評價她說：“她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色?！闭驗槿绱?，四十多年以后，英國乃至整個歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是連續(xù)四年當選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇11年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。
??“永遠都坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個世界上，想坐“前排”的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是他們把坐到“前排”僅僅當成一種人生理想，而沒有采取具體行動。那些最終坐到“前排”的人，成功，他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。
??一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。
（1）根據(jù)下面意思在短文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。
①出乎意料，讓人很難相信。
②超出同類之上。多指人的品德才能。
（2）請你在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）瑪格麗特以自己的哪些行動實踐著“永遠坐在前排”？
（4）請你為短文加個合適的題目：
（5）你怎樣理解“無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度”這句話？請聯(lián)系生活實際具體來談一談。發(fā)布：2025/3/5 0:30:1組卷：1引用：1難度：0.4 -
2．閱讀。
筑渝道上（節(jié)選）巴金??汽車瘋狂似地跑著。它拋撇了街市，拋撇了人群。它跑進山中，在那里它顯得更激動了。
??公路像一條帶子，沿著山坡過去，或者就搭在坡上，叫車子左彎右拐，有時繞過山，有時又翻過山。我只見一座一座的山躲到我后面去，卻不曉得走過了若干路程。
??山全是綠色，樹枝上剛長滿新葉，盛開的桃李把它們的紅白花朵，點綴在另一些長春的綠樹中間。一泓溪水，一片山田，黃黃的一大片菜花，和碧綠的一大塊麥田。小鳥在枝頭高叫，喜鵲從路上飛過。兩三個鄉(xiāng)下人迎面走來，停在路邊，望著車子微笑。七八匹馱馬插著旗子搖著項鈴慢吞吞地走著，它們聽見了車聲便慌張地讓路。
??一片土，一棵樹，一塊田……它們使我的眼睛舒暢，使我的呼吸暢快，使我的心靈舒展。我愛這春回大地的景象，我愛一切從土里來的東西，因為我是從土里來，也要回到地里去。
??生命，無處不是生命。
??正午我們在壩水鎮(zhèn)吃中飯，陽光當頂，天氣相當熱。午前我們的車子經(jīng)過烏江，那是一段從石山中間鑿出來的危險路，車子緊緊地傍著懸崖走，一旦失腳，便會落在無底的江中。鐵橋是新近造成的，高高地架在江上，連接了兩座大山。車子過了橋，便往對面的山上爬去，我轉(zhuǎn)臉一望，已經(jīng)繞過一個大圈子了。下午，太陽快落坡的時候，我們到了被稱為“黔北鎖鑰”的婁山關(guān)，車子再往前走，從山上轉(zhuǎn)著急彎盤旋下去，路也是相當危險的。司機精神貫注地轉(zhuǎn)動車盤。我朝下望，公路在兩座綠色的高山中間一彎一拐，恰像一條山澗流向我的眼光達不到的地方。車子一顛一簸地往下滾動的時候，我注意司機的臉部表情，那種嚴肅和緊張是看得出來的。但是我放心了，仿佛眼前就是平坦的大路。
??我們到達桐梓的時候，太陽剛落下山去。月亮已經(jīng)掛在天空了。又是一個溫暖的月夜。
（1）理解詞語。聯(lián)系上下文，想想文中加點字詞的意思。
①拋撇
②一泓溪水
（2）揣摩寫法。請用“_____”“～～～～”分別畫出一處靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的語句，在旁邊做好批注，并選擇其中一處寫出自己的體會。
（3）發(fā)表觀點。作者為什么感嘆“生命，無處不是生命?！?？發(fā)布：2025/3/4 23:30:1組卷：3引用：2難度：0.1 -
3．現(xiàn)代文閱讀。
追趕風(fēng)箏的孩子 在一個風(fēng)和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風(fēng)箏……
??“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”
??“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風(fēng)箏逮住！”
幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
??“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。
①形容呼吸急促，大聲喘氣。
②比喻新事物的出現(xiàn)。
（2）在文中找出下列詞語的反義詞。
（3）題目中“追趕風(fēng)箏的孩子”指的是懶惰—— 現(xiàn)實—— 狂風(fēng)暴雨—— 。
（4）兩個孩子的幻想是，他們留心觀察鳥類高飛和的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。1903年，他們的幻想變成現(xiàn)實，發(fā)明了。
（5）你從故事中受到了怎樣的啟發(fā)？
（6）你還知道哪些發(fā)明，它的發(fā)明者是誰？請至少寫出一個發(fā)明及發(fā)明者。發(fā)布：2025/3/5 0:0:1組卷：3引用：1難度：0.6
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