課內(nèi)閱讀?閱讀課文《井岡翠竹》片段，回答問題
      你看那毛竹做的扁擔(dān)，多么堅(jiān)韌，多么結(jié)實(shí)，再重的擔(dān)子也能挑得起。
      ①當(dāng)年毛委員和朱軍長帶領(lǐng)隊(duì)伍下山去挑糧食，不就是用這樣的扁擔(dān)么？井岡山革命博物館里，還陳列著一根寫著“朱德的”三個(gè)字的扁擔(dān)。他們肩上挑的，哪里只是糧食？挑的是中國的無產(chǎn)階級革命！我們的老一輩無產(chǎn)階級革命家們，正是用井岡山毛竹做的扁擔(dān)，把這一副關(guān)系全中國人民命運(yùn)的重?fù)?dān)，從井岡山出發(fā)，走過漫漫長途，一直挑到北京城。
      毛委員和朱軍長下山去了，紅軍下山去了，井岡山的毛竹，同井岡山人民一樣，堅(jiān)貞不屈。 血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。②竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。③“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地顯露著無限生機(jī)的，依然是那一望無際的翠竹。
（1）讀文填空。
本文作者

袁鷹

袁鷹

，體裁是

散文

散文

。第二自然段主要運(yùn)用了

抒情、議論

抒情、議論

的表達(dá)方式，朗讀時(shí)語氣要鏗鏘有力、飽含深情，語速要

稍緩慢

稍緩慢

。
（2）不改變原意，將第一自然段句①換個(gè)說法寫在下面。
（3）讀文中標(biāo)注序號的句子，寫出所運(yùn)用的修辭方法。
①

反問

反問

      ②

頂針

頂針

      ③

引用

引用

（4）讀文中畫線句子，寫出這句話蘊(yùn)含的兩層意思。
一是寫了

毛竹在血雨腥風(fēng)的惡劣環(huán)境下，具有頑強(qiáng)不屈的斗爭精神。

毛竹在血雨腥風(fēng)的惡劣環(huán)境下，具有頑強(qiáng)不屈的斗爭精神。

二是象征

井岡山的人民如同毛竹一樣，具有不畏殘是的錚錚鐵骨。

井岡山的人民如同毛竹一樣，具有不畏殘是的錚錚鐵骨。

（5）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！笔翘瞥娙?!--BA-->

白居易

白居易

的詩句，用在這里突出了井岡翠竹的

砍不敗、燒不光，生生不息的頑強(qiáng)精神

砍不敗、燒不光，生生不息的頑強(qiáng)精神

。