朗讀相關(guān)的句子，探究“我”心理變化的原因。
（1）我看著老師的臉，就怕她改變主意。
（2）“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。
（3）隨他說去吧，我這個配角雖然配不上他，可是老師沒撤換我，他也只好將就。
體會“我”的心理變化，分析這樣寫的妙處。

“我”心理變化的原因是：因為“我”不會豁虎跳，但“我”又想在臺上露臉，贏得大家的掌聲。
“我”的心理變化過程是：就怕老師改變主意→有充分的自信→隨別人說去吧。這樣寫的妙處是：說明“我”表演得不夠好，但仍堅持要表演，表現(xiàn)了兒童的天真。

“我”心理變化的原因是：因為“我”不會豁虎跳，但“我”又想在臺上露臉，贏得大家的掌聲。
“我”的心理變化過程是：就怕老師改變主意→有充分的自信→隨別人說去吧。這樣寫的妙處是：說明“我”表演得不夠好，但仍堅持要表演，表現(xiàn)了兒童的天真。