某同學(xué)為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。
（1）提出問(wèn)題：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎？
（2）作出假設(shè)：

鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中（或鼠婦不喜歡生活在陰暗的環(huán)境中）

鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中（或鼠婦不喜歡生活在陰暗的環(huán)境中）

。
（3）制訂實(shí)施探究方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，A側(cè)蓋上不透光的紙板，B側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放20只鼠婦，觀(guān)察鼠婦的行為。這樣，在盒里就形成了

明亮

明亮

和

陰暗

陰暗

兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是

光

光

，B組為

實(shí)驗(yàn)組

實(shí)驗(yàn)組

（選填“實(shí)驗(yàn)組”或“對(duì)照組”）。
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：大多數(shù)鼠婦向

A

A

側(cè)（選填“A”或“B”）集中。
（5）結(jié)論：

光

光

對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在

陰暗

陰暗

的環(huán)境中生活。
（6）本次實(shí)驗(yàn)操作中使用了20只鼠婦，而不是1只鼠婦的原因是

避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差

避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差

。
（7）小明同學(xué)也同樣做了以上實(shí)驗(yàn)，但他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致，他應(yīng)該

C

C

A.將錯(cuò)就錯(cuò)
B.放棄實(shí)驗(yàn)
C.重新實(shí)驗(yàn)
D.修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果