根據(jù)課文內(nèi)容或平時的積累填空。
（1）警句在耳，蘊藏人生哲理?！?!--BA-->窮則變窮則變，變則通變則通，通則久”說明在面臨不斷發(fā)展的局面時，必須改變現(xiàn)狀，進行變革；“路遙知馬力路遙知馬力，日久見人心”告訴我們只有經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞。
（2）詩詞猶唱，歌頌人生真情。王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》是一首離歌，“水是眼波橫，山是眉峰聚山是眉峰聚”表達出對朋友的不舍與祝福；王建的《十五夜望月》是一首思念之歌，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家不知秋思落誰家”將詩人望月懷遠的情思表達得含蓄委婉；蘇軾的《浣溪沙》是一首樂觀豁達之歌，“誰道人生無再少誰道人生無再少？門前流水尚能西！”表達出要珍惜時間的人生態(tài)度。
（3）文章妙思，彰顯表達智慧。巧妙關(guān)聯(lián)，層層遞進，表達觀點：因為因為我們是為人民服務(wù)的，所以所以，我們 如果如果有缺點，就就不怕別人批評指出。巧妙發(fā)問，啟發(fā)讀者，引人深思：《匆匆》這樣問——在 逃去如飛逃去如飛的日子里，在 千門萬戶千門萬戶的世界里的我能做什么呢？……在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？……我留著些什么痕跡呢？我何曾留著 像游絲樣像游絲樣的痕跡呢？……但不能平的，為什么偏要白白 走這一遭走這一遭??？《學弈》這樣問——為是其智弗若與為是其智弗若與？曰：非然也?！秲尚恨q日》又這樣問——兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎孰為汝多知乎？”
【答案】窮則變；變則通；路遙知馬力；山是眉峰聚；不知秋思落誰家；誰道人生無再少；因為；所以；如果；就；逃去如飛；千門萬戶；像游絲樣；走這一遭；為是其智弗若與；孰為汝多知乎
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/1 8:0:9組卷：4引用：1難度：0.7
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1．寫一句你喜歡的為人處世的名人名言。
發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．“人非生而知之者，孰能無惑？”是（ ?。┑拿?。
發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．知識積累與運用。
（1）對于一個君子的作為，諸葛亮說：“夫君子之行，，。，?！?br />（2）當我看到有的同學讀書一目十行，不求甚解，讀后對文章沒有任何印象時，我會借用朱熹的“讀書有三到，謂、、”這句讀書名言提醒他。
（3）有一座城和一座寺因兩句詩而名傳千古，這兩句詩是：，。
（4）《觀書有感?其一》中，告訴我們要不斷吸收新知識、不斷學習才能達到新境界的句子是：？。
（5）《鳥的天堂》課文記敘了作者和他的朋友次經(jīng)過“”時所見到的不同景象，寫出了大榕樹的，以及被稱作“”的名不虛傳，表達了作者。
（6）《落花生》一文的主要內(nèi)容用小標題可以概括為：種花生、、、。課文的中心句是：人要做的人，不要做，而對別人的人。發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：4引用：1難度：0.7
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