青春期的我們會(huì)演繹出一個(gè)個(gè)青春故事，這些故事能否書(shū)寫(xiě)好，對(duì)我們一生的成長(zhǎng)都有著不可忽視的影響。以下摘錄了幾位同學(xué)的成長(zhǎng)片段，請(qǐng)你一起參與探究。
摘錄一：學(xué)?？萍颊股?，小蘇發(fā)明的“腦電波輔助手”讓人驚嘆不已。老師說(shuō)：“小蘇雖不比他人聰明，但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)，有自己的看法，敢于去嘗試、探索?！?br />（1）結(jié)合摘錄一，簡(jiǎn)要分析小蘇的發(fā)明讓人驚嘆不已的原因有哪些？
摘錄二：小華在進(jìn)入初中后，發(fā)現(xiàn)小學(xué)的那些小伙伴都長(zhǎng)高了，而自己還一直停留在小學(xué)時(shí)的1.5米，內(nèi)心不安的小華懷疑自己是不是得了什么怪病，整天垂頭喪氣。
（2）摘錄二啟示我們青少年學(xué)生應(yīng)該如何悅納青春期變化？
摘錄三：小光早晨起來(lái)興高采烈上學(xué)去了，今天是他的生日，昨天爸爸給他買(mǎi)了一輛新自行車(chē)。他到學(xué)校時(shí)看見(jiàn)桌子上放著昨天的成績(jī)單，他只考了50分，他覺(jué)得郁悶極了。課間，同桌拿著他的成績(jī)單嘲笑他是笨蛋，小光一怒之下?lián)]拳朝同桌打過(guò)去，結(jié)果小光受到了學(xué)校的記過(guò)處分。
（3）如果你是小光，你會(huì)如何對(duì)待自己的情緒變化？