【活動(dòng)心得】下面是小葉同學(xué)寫(xiě)的活動(dòng)心得的部分內(nèi)容，其中有些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助修改。
[甲]通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了自強(qiáng)不息是我們中華民族的寶貴精神!作為承載未來(lái)的中學(xué)生，[乙]我們應(yīng)當(dāng)建立遠(yuǎn)大理想，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦，[丙]與時(shí)俱進(jìn)，自強(qiáng)不息，向著更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，不斷解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)辟新境界。讓我們行動(dòng)起來(lái)，把自強(qiáng)不息這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
①[甲]處畫(huà)線句子缺少主語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：應(yīng)刪除“通過(guò)”或“使”應(yīng)刪除“通過(guò)”或“使”。
②[乙]處畫(huà)線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“建立建立”改為“樹(shù)立樹(shù)立”。
③[丙]處畫(huà)線句子語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“解決解決”與“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段修改．
【答案】應(yīng)刪除“通過(guò)”或“使”；建立；樹(shù)立；解決；發(fā)現(xiàn)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：27引用：2難度：0.8
相似題
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1．閱讀下面的文字，回答以下各題。
①井，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的象形字。猶如大地突然睜開(kāi)了眼睛。
②如果沒(méi)有了井，很難想象人類的生活會(huì)是怎樣的呢？恐怕仍是逐水而居。順河沿一溜排開(kāi)的格局吧。井，改變了棲息，結(jié)束了游蕩和漂泊，使人過(guò)上了定居的小日子。漸漸，井成了錨，成了根。建村落，筑城池，首要事即挖一眼井。有了井，家才有了jù點(diǎn)，人生才有了地址。爾后，才有街道和商鋪，才有了社區(qū)景象。
③北京乃胡同王國(guó)，所以有件事一直折磨著史學(xué)界?！昂痹趺闯蔀榻窒锩模窟@個(gè)古怪的發(fā)音究竟何意呢？后來(lái)研究出來(lái)了：“胡同”乃蒙古語(yǔ)“忽洞格”的變音，而“忽洞格”的意思即是“井”。建元大都時(shí)，北京是一片荒野，緊挨“海子”（蒙語(yǔ)意“湖”）的地盤(pán)優(yōu)先給了皇宮，百姓街區(qū)則掘井吃水，漸漸因井成巷，取名時(shí)自然也離不開(kāi)“井”字了。比如“屎殼郎胡同”“巴兒胡同”，意思分別是“甜的井”“小的井”。
④井有大德，厚澤，故蒼生敬之，祭之，祈求它生生不息，恒如日月?！抖Y記》載“天子命有司祈祀四海、大川、名源、淵澤、井泉?！笨梢?jiàn)，井享有和山岳一樣的威望。人們對(duì)于井的尊崇，使一些建筑也傍井而立，比如井欄、井亭、井龕，乃至設(shè)以殿以廟，奉以香火。
（有刪改）
（1）文中加粗字的注音、字形和筆畫(huà)順序全部正確的一項(xiàng)是
（2）文中第②段中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤；第③段中有一個(gè)句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)你分別找出來(lái)并加以修改。A．據(jù)點(diǎn)祈求（qǐ） 乃的第一筆是橫折橫折鉤 B．踞點(diǎn)祈求（qí） 區(qū)的第二筆是豎折 C．據(jù)點(diǎn)祈求（qí） 區(qū)的第二筆是撇 D．踞點(diǎn)祈求（qǐ） 乃的第一筆是撇
標(biāo)點(diǎn)修改：
句子修改：
（3）文中說(shuō)井使人過(guò)上了定居的小日子，有了井，才有了家。爾后，才有街衙和商鋪，才有了社區(qū)景象。試從你的詞匯積累中列舉一詞來(lái)印證這一點(diǎn)，并解釋這個(gè)詞的意思。
詞：，釋義：發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．文化墻的主體是二十四節(jié)氣的介紹。下面是同學(xué)們改編的三則材料，請(qǐng)幫助他們解決準(zhǔn)備過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
2016年11月30日，聯(lián)合國(guó)教科文組織將中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，成為中國(guó)的明信片。
驚蟄：春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物
“驚蟄”兩個(gè)字并列一起，即神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫(huà)面和無(wú)窮的故事。你可以遐想，①在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中，萬(wàn)千沉睡的幽暗生靈被喚醒了。它們睜開(kāi)惺忪的雙眼，不約而同地，向圣賢一樣的太陽(yáng)敞開(kāi)了各自的門戶。這是一個(gè)帶有推進(jìn)和改革色彩的節(jié)氣，它反映了對(duì)象的被動(dòng)、消極和等待狀態(tài)，顯現(xiàn)出一絲善意的冒犯和介入，就像一個(gè)鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，該上路了。
清明：_________
清明時(shí)節(jié)，草木萌發(fā)，時(shí)有知時(shí)節(jié)的好雨悄然而至。看吧，在蒙蒙細(xì)雨中，小草精神抖擻地綠著，鵝黃色的柳枝輕歌漫舞，青黑色的粗糙的老樹(shù)皮。②在雨的滋潤(rùn)下，似乎也有了幾分青春的顏色。雨后天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽(yáng)中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。
處暑：暑氣止矣，迎來(lái)了家家戶戶豐收的景象
每年的處暑都是在農(nóng)歷的七月中下旬，有書(shū)解釋：“處，去也，暑氣至此而止矣?！比藗兏鎰e炎熱的夏天，享受著“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”的愜意。立秋之后，人們開(kāi)始收割莊稼；到了處暑，基本完成，可謂是“處暑滿地黃，家家倉(cāng)有糧”?？梢?jiàn)，處暑是幸福感最強(qiáng)的節(jié)氣。
（1）有同學(xué)認(rèn)為畫(huà)線詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問(wèn)。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.“悄”應(yīng)讀為“qiǎo”
B.“明信片”應(yīng)寫(xiě)為“名信片”
C.“處”應(yīng)讀為“chǔ”
D.“輕歌漫舞”應(yīng)寫(xiě)為“輕歌曼舞”
（2）有同學(xué)對(duì)兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問(wèn)，請(qǐng)你幫他選出修改正確的一項(xiàng)
A.①——②；
B.①。②；
C.①：②。
D.①：②，
（3）請(qǐng)仿照其他兩個(gè)節(jié)氣的“一句話”解說(shuō)，在橫線上也用一句話解說(shuō)“清明”。
（4）文化墻上，“大寒”節(jié)氣介紹中鏈接了一則小故事，請(qǐng)你將故事中的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。
明代有一秀才，某日夜宿山中。次日晨起，見(jiàn)茅屋上一片白霜，便隨口吟出上聯(lián)：“昨夜大寒，霜降茅屋如?！贝寺?lián)一出，成為絕對(duì)。若干年后，才有人對(duì)出下聯(lián)：“今朝驚蟄，春分時(shí)雨到清明?！?/h2>發(fā)布：2024/12/13 16:30:10組卷：21引用：1難度：0.8 -
3．下面是小明分享的一段閱讀感悟，請(qǐng)你幫助修改。
活動(dòng)中，[甲]我讀了大量散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇和古典詩(shī)詞，還寫(xiě)了讀書(shū)心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬(wàn)里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中變得深邃。
小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。面對(duì)閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，[乙]我們要主動(dòng)向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等身邊的人不恥下問(wèn)。最后，祝大家在閱讀中遇見(jiàn)更好的自己。
（1）甲處畫(huà)線句子有語(yǔ)病，應(yīng)改為；
（2）乙處畫(huà)線句子用語(yǔ)不得體，應(yīng)將改為。發(fā)布：2024/12/16 9:0:1組卷：480引用：7難度：0.9
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