1．閱讀回答問題。
      A舅舅要跟那個(gè)眼睛快瞎了的B搞個(gè)惡作劇，他叫9歲侄子把他的頂針在蠟燭上燒熱。薩沙很聽話，拿鑷子夾著頂針燒了起來，燒得快紅了以后，偷偷地放在B手邊，然后就躲了起來。可就在這個(gè)時(shí)候，C來了，他想幫幫忙，于是坐下來，不緊不慢地戴上了頂針。我聽見叫喊聲跑進(jìn)廚房時(shí)，C正用燙傷了的手指頭撣著耳朵，他一邊蹦噠，一邊吼著：“誰(shuí)干的？你們這群混蛋！”……A舅舅卻火了，向我母親吼道：“瓦爾瓦拉，小心點(diǎn)你的狗崽子，別讓我把他的腦袋揪下來！”
（1）以上文段出自 （國(guó)籍）作家 的 體小說三部曲中的第一部 （另外兩部是 和 ），講述的是 （人名）三歲到十歲期間的童年生活。
（2）選段中的ABC分別是誰(shuí)？
A
B
C

2．閱讀下面的文字，完成問題。
      《紅樓夢(mèng)》的楹聯(lián)，與一般楹聯(lián)一樣，具有明確的實(shí)用性、裝飾性和觀賞性。由于其題寫處所不同，內(nèi)容包羅萬象，①                ：或凄婉如悲秋簫笛，或飄逸如歸牧晚唱，或幽遠(yuǎn)如山雨游云，或冷峻如孤竹瘦石?？梢哉f，《紅樓夢(mèng)》的楹聯(lián)，充分地體現(xiàn)了作者獨(dú)到的審美情趣和美學(xué)追求：（一）②                ?！叭龔较泔L(fēng)飄玉蕙，一庭明月照金蘭”（“蘭風(fēng)蕙露”聯(lián)），“芙蓉影破歸蘭槳，菱藕香深寫竹橋”（“藕香榭”聯(lián)），自然地引發(fā)讀者去遐想，去幽思，去體味大自然所賜予我們的鐘靈與靜謐。（二）情感上的凄婉悲愴?！昂竦馗咛?，堪嘆古今情不盡；癡男怨女，可憐風(fēng)月債難酬”（太虛幻境宮門聯(lián)），幾多感慨與凄楚，幾多惆悵與哀惋，似乎是一曲憂郁的洞簫，令人置身于濃烈的悲劇氛圍之中。（三）寓意上的隱括蘊(yùn)藉?！都t樓夢(mèng)》中的楹聯(lián)，既以它的情趣引人入勝，③                ?！凹僮髡鏁r(shí)真亦假，無為有處有還無”（太虛幻境聯(lián)），寫出了作者對(duì)真真假假、虛虛實(shí)實(shí)、撲朔迷離的社會(huì)生活的深切感受，其中蘊(yùn)含著發(fā)人深省的深刻哲理。
（1）班上組織“《紅樓夢(mèng)》楹聯(lián)大賽”，請(qǐng)你根據(jù)“不同的題寫處所”和對(duì)聯(lián)的有關(guān)常識(shí)，為下面五副對(duì)聯(lián)空缺部分填寫最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容（只需寫序號(hào)）。
①杜若香飄明月洲
②幽窗棋罷指猶涼
③繞堤柳借三篙翠
④瓊漿滿泛玻璃盞
⑤赤子蒼頭同感戴
⑥勛業(yè)有光昭日月
A懸掛于賈氏宗祠抱廈前的御筆：，功名無間及兒孫。
B賈寶玉題瀟湘館的景聯(lián)：寶鼎茶閑煙尚綠，。
C賈寶玉擬沁芳亭的景聯(lián)：，隔岸花分一脈香。
D元妃題大觀園正殿的門聯(lián)：天地啟宏慈，；古今垂曠典，九州萬國(guó)被恩榮。
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

3．經(jīng)過孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙成長(zhǎng)為吳國(guó)的大都督，白衣過江襲了荊州，致使關(guān)羽敗走麥城。孫權(quán)可謂是一位好領(lǐng)導(dǎo)。在《三國(guó)演義》中，你覺得誰(shuí)是好領(lǐng)導(dǎo)呢？舉一例加以說明。