閱讀材料，回答問題。
材料一  我國的學(xué)術(shù)思想大為發(fā)達(dá)，則在春秋戰(zhàn)國之世。因為西周以前，學(xué)術(shù)為貴族所專有……東周以后，封建政體漸次破壞。居官任職的貴族，多有失其官守，降為平民的。于是在官之學(xué)，一變而為私家之學(xué)。亦因時勢艱難，仁人君子都想有所建明，以救時之弊，而其時社會階級，漸次動搖，人民能從事于學(xué)問的亦漸多，于是一個大師往往聚徒至于千百，而學(xué)術(shù)之興遂如風(fēng)起云涌了。
--摘編自呂思勉著《每天學(xué)點中國史》（1）依據(jù)材料一，分析學(xué)術(shù)之興風(fēng)起云涌的原因。結(jié)合所學(xué)知識，指出這種學(xué)術(shù)之興對中國社會產(chǎn)生怎樣的影響？
材料二   馬丁?路德的政治思想既烙有文藝復(fù)興的印記，又體現(xiàn)了對文藝復(fù)興的深化。他提出“唯信稱義”“平信徒（普通信徒）皆為教士”……鼓吹俗權(quán)至上，主張各國教會應(yīng)與羅馬切斷聯(lián)系而由各國的政府來管理，這鮮明地反映了他對民族自由含義的一種更深刻的理解。
--摘編自馬克垚主編《世界文明史》
（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，你如何理解“馬丁?路德的政治思想既烙有文藝復(fù)興的印記，又體現(xiàn)了對文藝復(fù)興的深化”？
材料三  達(dá)爾文主義對西方社會有著深遠(yuǎn)的影響。政治上，這是俾斯麥以血和鐵統(tǒng)一德國的時期。各國的民族主義贊美者認(rèn)為達(dá)爾文主義給了他們支持和正當(dāng)理由。經(jīng)濟(jì)生活中，這是自由經(jīng)營和粗魯?shù)膫€人主義的時期。舒適的、心滿意足的上、中層階級激烈反對國家為促進(jìn)較大的社會平等而作出的任何干預(yù)。19世紀(jì)后期也是殖民地擴(kuò)張的黃金時期。有人爭辯說，殖民地是強(qiáng)國的繁榮和生存所必需的；還有人爭辯說，按照世間的成就判斷，諸土著民族軟弱、低劣，需要優(yōu)越的、較強(qiáng)大的歐洲人的保護(hù)和指導(dǎo)。
--摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
（3）依據(jù)材料三，概括指出達(dá)爾文主義產(chǎn)生了怎樣的社會影響？
（4）綜上，談?wù)勀銓λ枷胛幕c經(jīng)濟(jì)政治活動關(guān)系的認(rèn)識。