閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。
材料1:
生物興趣小組的同學(xué)們想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的,他們選擇了二十只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組,每組十只,甲組小鴨剛孵化出來就被實(shí)驗(yàn)人員從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。實(shí)驗(yàn)人員給甲組小鴨們展示了一個氣球,同時播放母鴨叫聲的錄音,經(jīng)過若干天后,實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨能夠模仿母鴨的叫聲并時刻跟隨在氣球左右。
材料2:
一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴,一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍奔向食物,如果在偵察蟻回巢穴后把樟腦丸放置在洞口,發(fā)現(xiàn)蟻群會不知所措,找不到食物。
材料3:
杜鵑鳥常將自己的卵產(chǎn)到大葦鶯的巢中,大葦鶯會辛勤孵卵并喂食雛鳥。
(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于 先天性先天性行為,這種行為是由 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)決定的。
(2)乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是 BB。
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)P?br />B.對照組
C.實(shí)驗(yàn)組
D.一個變量
(3)由材料可看出,螞蟻的通訊主要依靠 氣味氣味,螞蟻的成員間有明確的分工與合作,群體具有 社會社會行為。
(4)下列對動物行為的敘述正確的是 CC。
A.動物越高等學(xué)習(xí)行為越少
B.動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會改變
C.動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
D.動物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和社會行為
(5)杜鵑鳥常將自己的卵產(chǎn)到大葦鶯的巢中,大葦鶯會辛勤孵卵并喂食雛鳥,對大葦鶯的這種行為解釋正確的是 AA。
A.屬于先天性行為
B.通過后天學(xué)習(xí)獲得
C.是由環(huán)境因素決定的
D.不受遺傳物質(zhì)的影響
【答案】先天性;遺傳物質(zhì);B;氣味;社會;C;A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.4
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1.很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久,那里的其他大山雀也學(xué)會了偷飲牛奶,這是一種
發(fā)布:2025/1/7 8:0:2組卷:5引用:1難度:0.5 -
2.閱讀科普短文,回答問題。
六月底的大風(fēng)頂國家級自然保護(hù)區(qū)內(nèi),林木蔥郁,鳥鳴悠揚(yáng)。一只紅嘴藍(lán)鵲從高高的樹冠中飛出。突然一只比它小一些的黑色鳥兒,尖叫著沖向它,勇猛地發(fā)起戰(zhàn)斗。幾個回合下來,紅嘴藍(lán)鵲落荒而逃。這一幕剛好被從營地走出的觀察者看到。
這只黑色小鳥是紫嘯鶇,紫嘯鶇為什么如此勇敢地挑戰(zhàn)比自己體型更大更兇悍的紅嘴藍(lán)鵲呢?
觀察者發(fā)現(xiàn),另一只紫嘯鶇在石塊間跳躍穿梭,很快嘴里就叼滿了昆蟲??伤]有吞下,而是銜著食物先飛到大約15米高的樹枝上,停了一會兒后又飛到樹干的側(cè)面。原來那里有一個隱蔽的鳥巢。觀察者發(fā)現(xiàn)巢中有幾只雛鳥,于是他靜靜地站在原處繼續(xù)觀察,詳細(xì)記錄了親鳥忙碌的身影。1:紫嘯鶇夫婦輪流育雛。每隔一段時間親鳥飛回來喂食。 2:捕獲食物的親鳥并不直接回巢,在周圍停留一會兒才飛回。 3:親鳥每次喂食一只雛鳥后,便立刻飛走。 4:親鳥將包裹雛鳥排泄物的白色糞囊丟入溪水沖走。
紫嘯鶇夫婦通過自己特有的方式應(yīng)對著天敵的威脅,保證幼鳥成活,保障種族的延續(xù)。
(1)大風(fēng)頂國家級自然保護(hù)區(qū)屬于森林生態(tài)系統(tǒng),紅嘴藍(lán)鵲和紫嘯鶇都是該生態(tài)系統(tǒng)中的
(2)文中記錄的是一次對紫嘯鶇行為的自然觀察過程。在此過程中可能用到的觀察工具有
(3)紫嘯鶇親鳥喂食雛鳥的行為是生來就有的,屬于發(fā)布:2024/12/29 11:30:4組卷:18引用:2難度:0.5 -
3.下列有關(guān)“老馬識途”這一動物行為的敘述正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/29 17:0:3組卷:25引用:1難度:0.6
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