【遠離欺凌健康成長】
材料一：某地記者就“面對校園欺凌，你們怎么辦”的話題組織了一次問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下圖所示：
材料二：日前，北京市5名未成年人因無故毆打、辱罵兩名同學(xué)，構(gòu)成尋釁滋事罪，分別被判處1年及11個月的有期徒刑。
（1）材料一中校園欺凌專項調(diào)查的數(shù)據(jù)說明了什么？請就“默默忍受”的態(tài)度分析其對自己和他人可能產(chǎn)生什么影響？
（2）材料二中5名未成年人的行為屬于什么性質(zhì)的違法行為？并說明理由。
（3）拒絕欺凌，你我共努力。綜合上述材料，請你從道德和法律的角度談?wù)勎闯赡耆藨?yīng)如何預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.4
相似題
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1．遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤，折射出很多問題，結(jié)合以下漫畫，讓我們一起來探究如何向校園欺凌說不！
【認識欺凌者】（1）結(jié)合圖一說說校園欺凌違反了哪一種規(guī)則？
【忠告施暴者】（2）請你從法律角度對圖二中甲同學(xué)的言行提出忠告。
【警醒旁觀者】（3）請你評析圖二中乙同學(xué)的行為。
【呵護受暴者】（4）圖二中的丙同學(xué)遭遇欺凌后，回家把情況告訴了父母，父母帶他檢查了身體，之后把甲和丁同學(xué)告上法庭，要求對方監(jiān)護人賠償醫(yī)療費精神損失費等2000元。請問這屬于什么訴訟？丙同學(xué)父母的行動給我們帶來什么啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:0:1組卷：10引用：2難度：0.9 -
2．如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權(quán)利對應(yīng)正確的是（ ）
選項 行為 侵犯權(quán)利 ① 給同學(xué)取侮辱性綽號 受教育權(quán) ② 對同學(xué)拳打腳踢 生命健康權(quán) ③ 敲詐、強索金錢或物品 財產(chǎn)權(quán) ④ 將同學(xué)關(guān)押幾個小時 人身自由權(quán) 發(fā)布：2024/12/27 23:30:1組卷：3引用：5難度：0.8 -
3．預(yù)防“校園欺凌”離不開青少年自我保護意識的提高，如遭遇校園欺凌，我們應(yīng)該（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：14引用：30難度：0.8