【情誼的溫暖】閱讀材料，完成問(wèn)題。
材料一：某校七年級(jí)（2）班的小楊在放學(xué)后約上自己的好朋友小軍一起與他人打籃球，結(jié)果因?yàn)閾屒蛲痘@發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。小楊認(rèn)為應(yīng)該由他投籃，而小軍先搶了過(guò)去。聽(tīng)了小楊的指責(zé)后，小軍不愿爭(zhēng)辯，摔球憤怒離去。
（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你為呵護(hù)小軍和小楊的友誼提出幾條合理建議。
材料二：她，福建省龍巖市武平縣人七里村人。13歲的她個(gè)頭不大，卻用稚嫩的肩膀撐起了一個(gè)家，作為養(yǎng)女的她逼著自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，養(yǎng)活有間接性精神病的養(yǎng)父和80多歲的奶奶。上山打柴照顧養(yǎng)父，她自己節(jié)儉卻厚待家人，她愿愛(ài)詮釋著超越血緣的親情。她就是 2021年“最美孝心少年”王芹秀。
（2）感悟王芹秀的事跡，談?wù)勎覀円⒂H敬長(zhǎng)的原因。