1．中國在中外歷史發(fā)展的長河中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，政治、外交、軍事、科學(xué)技術(shù)等各個方面息息相關(guān)。請閱讀以下中外史實，回答問題。
材料一 由于……提高，歐洲人已能建造適于遠洋航行的大型的多桅快速帆船。中國人發(fā)明的……經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，并普遍應(yīng)用于航海，為歐洲人深入以往未知的海域提供了條件……標志著海洋這個大陸之間的天然屏障被逾越，世界各地各個民族各種文明之間彼此隔絕的狀態(tài)被打破，人們的世界地理知識愈加豐富，對各個大陸和海洋增加了了解；橫跨大洋的貿(mào)易往來使世界市場初露端倪；互通有無的商品流通和日益頻繁的人員交往促進了文化的交流和發(fā)展……各個地區(qū)各個民族的歷史逐漸融合成為統(tǒng)一的人類歷史。
——義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書《中國歷史》七年級下冊（2021年12月）材料二 如果從地理與歷史的角度來看，1492年應(yīng)該可以看作是近現(xiàn)代全方位交流意義的全球化的開始。
——白海軍《2049，相信中國》材料三 東南亞某一島嶼的一塊墓碑上刻著：1521年4月27日，拉普拉普（當一部落首領(lǐng)）在此擊潰西班牙侵略者，擊斃其統(tǒng)帥麥哲倫。同樣在東南亞，為了紀念鄭和，出現(xiàn)了很多以“三寶”（鄭和也稱三寶太監(jiān)）命名的寺廟、港口和城市。
（1）材料一中“中國人的發(fā)明“指的是？材料反映了這一發(fā)明對歐洲產(chǎn)生了什么影響？海洋這個大陸之間的天然屏障被逾越的標志性事件是什么？根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識歸納這一事件的影響。（不得照抄原文）
（2）材料二反映了作者的觀點是什么？根據(jù)所學(xué)知識，你認為作者持這種觀點的理由是什么？
（3）結(jié)合材料三，請分析東南亞人民對麥哲倫與鄭和的態(tài)度截然不同的原因。
（4）綜上所述，你能從中得到哪些有益的歷史啟示？

2．小華在閱讀《國史十六講》一書時，先觀其目錄，再展開學(xué)習(xí)。在該書第十四講，他可能閱讀到的內(nèi)容是（　　）

第十一講 騎馬民族馳騁的時代 …… 第十二講 明帝國的專制政治 …… 第十四講 面向海洋的時代 …… 第十五講 清：中華帝國的末代王朝?

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3．如圖所示對聯(lián)描述的歷史事件（　?。?/div>