在一次關(guān)于動物知識的交流中，同學(xué)們提出了很多的觀點和問題。
甲同學(xué)：家兔的生殖發(fā)育特點為胎生、哺乳。
乙同學(xué)：水螅和鯽魚，都屬于無脊椎動物。
丙同學(xué)：蜘蛛結(jié)網(wǎng)的技藝非常高超，這種行為是先天性行為嗎？
丁同學(xué)：蝗蟲屬于節(jié)肢動物，它們的發(fā)育過程有什么特點？
……
根據(jù)同學(xué)們的討論，回答下列問題。
（1）對比甲、乙同學(xué)的觀點，表述正確的是 甲甲同學(xué)。
（2）蜘蛛從出生之日起就會自行結(jié)網(wǎng)，且結(jié)網(wǎng)技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色。從行為獲得的途徑來看，蜘蛛結(jié)網(wǎng)的行為屬于 先天性先天性行為，該行為是由動物體內(nèi)的 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)決定的。
（3）由圖1可知，蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)，要經(jīng)歷受精卵→若蟲→成蟲三個時期。圖一中c屬于 成蟲成蟲時期。
（4）同學(xué)們討論的內(nèi)容中包含的動物有家兔、水螅、蝗蟲、蜘蛛、鯽魚，其中最高等的動物是 家兔家兔。該動物的運動系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)和肌肉組成。
（5）家兔的長毛和短毛是一對相對性狀。如圖2所示，長毛兔（AA）和短毛兔（aa）交配后，子代的性狀是 長毛長毛（填“長毛”或“短毛”）；推測子代的基因組成 AaAa。
【考點】動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別；蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；脊椎動物運動系統(tǒng)的組成和功能；基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系；對動物進(jìn)行分類．
【答案】甲；先天性；遺傳物質(zhì)；成蟲；家兔；關(guān)節(jié)；長毛；Aa
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.5
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1．閱讀科普短文，回答問題。
六月底的大風(fēng)頂國家級自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，林木蔥郁，鳥鳴悠揚。一只紅嘴藍(lán)鵲從高高的樹冠中飛出。突然一只比它小一些的黑色鳥兒，尖叫著沖向它，勇猛地發(fā)起戰(zhàn)斗。幾個回合下來，紅嘴藍(lán)鵲落荒而逃。這一幕剛好被從營地走出的觀察者看到。
這只黑色小鳥是紫嘯鶇，紫嘯鶇為什么如此勇敢地挑戰(zhàn)比自己體型更大更兇悍的紅嘴藍(lán)鵲呢？
觀察者發(fā)現(xiàn)，另一只紫嘯鶇在石塊間跳躍穿梭，很快嘴里就叼滿了昆蟲?？伤]有吞下，而是銜著食物先飛到大約15米高的樹枝上，停了一會兒后又飛到樹干的側(cè)面。原來那里有一個隱蔽的鳥巢。觀察者發(fā)現(xiàn)巢中有幾只雛鳥，于是他靜靜地站在原處繼續(xù)觀察，詳細(xì)記錄了親鳥忙碌的身影。
為什么會有這些有趣的現(xiàn)象呢？親鳥喂食一只雛鳥后，如果不立刻飛走，其它未獲得食物的雛鳥會發(fā)出尖叫，引來天敵。而白色的糞囊如果不及時處理，則會留下痕跡和氣味，同樣使雛鳥的安全受到威脅。
1：紫嘯鶇夫婦輪流育雛。每隔一段時間親鳥飛回來喂食。 2：捕獲食物的親鳥并不直接回巢，在周圍停留一會兒才飛回。 3：親鳥每次喂食一只雛鳥后，便立刻飛走。 4：親鳥將包裹雛鳥排泄物的白色糞囊丟入溪水沖走。
紫嘯鶇夫婦通過自己特有的方式應(yīng)對著天敵的威脅，保證幼鳥成活，保障種族的延續(xù)。
（1）大風(fēng)頂國家級自然保護(hù)區(qū)屬于森林生態(tài)系統(tǒng)，紅嘴藍(lán)鵲和紫嘯鶇都是該生態(tài)系統(tǒng)中的者。它們的生殖方式都屬于（選填“卵生”或“胎生”）。
（2）文中記錄的是一次對紫嘯鶇行為的自然觀察過程。在此過程中可能用到的觀察工具有。
（3）紫嘯鶇親鳥喂食雛鳥的行為是生來就有的，屬于（選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為，由物質(zhì)決定的。捕獲食物的紫嘯鶇不直接回巢，而是停留一會兒才飛回喂食。推測這樣做的原因可能是。發(fā)布：2024/12/29 11:30:4組卷：18引用：2難度：0.5 -
2．明明同學(xué)去爺爺?shù)男〔藞@挖了蚯蚓帶到課堂上，供同學(xué)們上生物課進(jìn)行觀察。如圖所示明明正在挖蚯蚓的場景，請分析回答問題。
?（1）蚯蚓在動物的分類中屬于，它的運動方式是，運動系統(tǒng)的組成與人類最大的區(qū)別是。
（2）明明蹲下去挖蚯蚓的一系列動作的形成過程可概括為：接受神經(jīng)傳來的刺激，牽引繞關(guān)節(jié)完成。
（3）明明到菜園中挖蚯蚓的行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由獲得的行為。
（4）課堂上觀察蚯蚓的時候，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，原因是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蚯蚓身體是由許多環(huán)形的構(gòu)成，這使它的軀體運動靈活。發(fā)布：2024/12/26 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．下列有關(guān)“老馬識途”這一動物行為的敘述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/29 17:0:3組卷：25引用：1難度：0.6
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