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《古詩三首》
（1）有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《出塞》《夏日絕句》。
出塞唐?王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。夏日絕句
宋?李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
出塞唐?王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。夏日絕句
宋?李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。

（2）結(jié)合注釋，說說下列詩句的意思。你從中體會到了什么？
①但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
只要有像李廣那樣英勇善戰(zhàn)的將領在，決不允許北方游牧民族騎兵南下越過陰山。我體會到詩人希望朝廷起用良將，早日平息戰(zhàn)事，使人民過上安定生活的愿望。
只要有像李廣那樣英勇善戰(zhàn)的將領在，決不允許北方游牧民族騎兵南下越過陰山。我體會到詩人希望朝廷起用良將，早日平息戰(zhàn)事，使人民過上安定生活的愿望。

②醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？
如果醉倒在戰(zhàn)場上，請您不要笑話，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回？我體會到將士們痛快豪飲的場面以及他們將生死置之度外的曠達、豪邁的思想感情。
如果醉倒在戰(zhàn)場上，請您不要笑話，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回？我體會到將士們痛快豪飲的場面以及他們將生死置之度外的曠達、豪邁的思想感情。

③生當作人杰，死亦為鬼雄。
人活著應當做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。我體會到詩人鮮明的人生價值取向，體會到詩人對南宋統(tǒng)治者屈辱偷生、逃跑妥協(xié)的怯懦行徑的不滿，也體會到詩人強烈的愛國情懷。
人活著應當做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。我體會到詩人鮮明的人生價值取向，體會到詩人對南宋統(tǒng)治者屈辱偷生、逃跑妥協(xié)的怯懦行徑的不滿，也體會到詩人強烈的愛國情懷。

【答案】出塞唐?王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。夏日絕句
宋?李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。；只要有像李廣那樣英勇善戰(zhàn)的將領在，決不允許北方游牧民族騎兵南下越過陰山。我體會到詩人希望朝廷起用良將，早日平息戰(zhàn)事，使人民過上安定生活的愿望。；如果醉倒在戰(zhàn)場上，請您不要笑話，從古至今外出征戰(zhàn)又有幾人能回？我體會到將士們痛快豪飲的場面以及他們將生死置之度外的曠達、豪邁的思想感情。；人活著應當做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。我體會到詩人鮮明的人生價值取向，體會到詩人對南宋統(tǒng)治者屈辱偷生、逃跑妥協(xié)的怯懦行徑的不滿，也體會到詩人強烈的愛國情懷。

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2025/1/11 13:0:1組卷：11引用：1難度：0.5

相似題

1．閱讀古詩完成練習。
出塞
王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
（1）解釋詞語。
但使：

（2）怎樣理解“秦時明月漢時關”一句的意思？這句詩用了什么修辭方法？

（3）詩歌的主題是什么？

發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：31引用：1難度：0.8
解析
2．將詩句補充完整，并完成后面練習。
從軍行
【唐】王昌齡
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

，

。（1）一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現(xiàn)了邊塞

的景象，突出了將士們戍邊生活的孤寂、艱苦。
（2）最后一句寫出了將士們的心聲，表現(xiàn)了他們

的意志和豪情。
發(fā)布：2025/1/12 19:0:1組卷：25引用：3難度：0.8
解析
3．誦一誦，結(jié)合注釋說一說古詩大意。
從軍行
[唐]李白
百戰(zhàn)沙場碎鐵衣^①，
城南已合數(shù)重圍^②。
突營^③射殺呼延將^④，
獨領殘兵千騎歸。
[注釋]
①碎鐵衣：身穿的盔甲已經(jīng)破碎。②數(shù)重圍：重重包圍。③突營：突破敵人的營壘。④呼延將：借指敵將領。呼延，古代匈奴貴族的一支。
故事大意：

發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：8引用：3難度：0.7
解析