某班同學(xué)開展小課題研究,撰寫了研究報(bào)告。下面是研究報(bào)告中的部分內(nèi)容。
“基于語(yǔ)音和動(dòng)作識(shí)別的遙控器研究”報(bào)告 【問題的提出】 小課題源于我們的一次助殘活動(dòng)。走進(jìn)殘疾人家庭,我們發(fā)現(xiàn),有些殘疾人很難操控電器遙控器上細(xì)小的按鈕,因此產(chǎn)生了幫助他們解決困難的想法。在老師的啟發(fā)和指導(dǎo)下,我們最終確定了使用語(yǔ)音和動(dòng)作識(shí)別代替雙手來操控遙控器的思路。 …… 【我們的反思】 通過這次研究,我們對(duì)人工智能更加感興趣。更重要的是,研發(fā)出基于語(yǔ)音和動(dòng)作識(shí)別的遙控器,可以幫助殘疾人解決生活中的困難,非常有價(jià)值。 我們體會(huì)到,在實(shí)踐中開展課題研究不僅是一種學(xué)習(xí)方式,也是我們成長(zhǎng)的重要途徑。 |
運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)關(guān)系的知識(shí),談?wù)勥@一案例帶給你的正確啟示。