1．閱讀下面這首詩歌，完成下面問題。
好事近?夢中作^①
秦觀
春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯^②轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。【注】①該作寫于詞人被貶處州（今浙江麗水）時。②夭矯：形容姿態(tài)伸展屈曲而有氣勢。
（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是
A.詞的上片從視覺和聽覺的角度寫詞人在山路、小溪深處的真實見聞。
B.詞的下片寫詞人夢中仰觀所見云空的變幻和歇息于古藤陰下的心理活動。
C.詞的結(jié)尾詞人酣然醉臥，以此排解貶謫之苦，物我兩忘。
D.本詞語言清新明麗，借助想象，描繪了一幅充滿浪漫色彩的畫面。
（2）補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。
詩句“花動一山春色”展現(xiàn)了接連綻放的春花，在雨中閃動，裝點成一山春色，令人心動的情景。句中“動”字用得妙，妙在運(yùn)用了①手法，將春花與春色有機(jī)地融為一體、呈現(xiàn)出一個②的春天。

2．古詩閱讀。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
[唐]李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
送魏二
[唐]王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（選自《唐詩鑒賞辭典》，商務(wù)印書館2019年版）（1）這兩首詩均用 這一意象來寄托自己的“”情。（用詩中文字填空）
（2）描繪畫線詩句的畫面。
憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

3．同學(xué)計劃制作摯友古詩手賬，請你參與完成。

古詩探尋手賬
課內(nèi)積累	【甲】 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 [唐]李白 ①   ，   。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。		旁批1：獨(dú)取漂泊無定的楊花與荒遠(yuǎn)崎嶇的遷謫道路，傳情達(dá)意。
	【乙】 峨眉山月歌 [唐]李白 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 ②   ，   。		旁批2：連用五個地名，讓人感到行船之快，抒發(fā)了對友人的思念之情。
	【丙】 江南逢李龜年 [唐]杜甫 岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。 ③   ，   。		旁批3：江南暮春時節(jié)，詩人與故人重逢。借“落花”表達(dá)個人身世之悲，繁華時代落幕的感慨。
課外拓展	【丙】 隴頭送征客 [南朝]周弘正 朝霜侵漢草，流沙度隴飛。 一聞流水曲①，行住②兩沾衣。 【注】①流水曲：出自《列子?湯問》中伯牙與鍾子期的故事，主要講述了他們之間的知己情誼。②行?。褐刚骺秃驮娙俗约骸?/td>		旁批4：注意品讀運(yùn)用典故的語句，體會作者的情感。
結(jié)論：古人常用特殊的意象來表達(dá)與朋友的特殊情感。

【誦讀整理?感受詩意】
（1）閱讀旁批1、2、3，補(bǔ)寫詩句。
（2）《隴頭送征客》前兩句運(yùn)用了 、等意象，渲染了送別時 的氛圍。
【賞讀品析?選擇插圖】
（3）下面兩幅圖是為【丙】詩收集的兩張插圖，你認(rèn)為哪幅圖更適合？請說明理由。