閱讀材料，回答問題。
材料一：公元前6-5世紀東西方社會幾乎同時誕生了一批偉大的思想先哲。其中一個人在黃河邊思考人與人、人與社會的關系……
--摘自《千年一嘆》（1）“在黃河邊思考”的是我國春秋時期哪位大思想家？他的學說在西漢時被立為正統(tǒng)思想，是因為董仲舒的什么建議？
材料二：魏初風俗至陋。遷都之后于革易舊俗，亦可謂雷厲風行。民族根底，莫如語言。語言消滅，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自舉其語言而消滅之，其改革之心，可謂勇矣。
--摘編自呂思勉《兩晉南北朝史》
（2）據(jù)材料二概述孝文帝改革的原因。材料體現(xiàn)了改革中的哪些措施？（不得照抄原文）
材料三：把全國分為三十六郡，以后又增至四十余郡?？は略O若干縣，縣下有鄉(xiāng)，鄉(xiāng)下有亭、里?；实鄣恼睿ㄟ^三公九卿，直達郡、縣、鄉(xiāng)、亭、里，這是一種前所未有的中央集權化體制。
--摘編自樊樹志《國史概要》（3）材料三反映的是哪一朝代實行的什么地方行政制度？
材料四：建國后農(nóng)村政策調整示意圖

（4）據(jù)所學知識指出A階段推動農(nóng)村政策調整的法律文件。
材料五：科學理論是指導中華民族實踐探索的偉大旗幟。
（5）寫出下面年代尺上①②處會議確立的科學理論名稱。