【情境探究 明理踐行】
以下是小安生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一：學(xué)校學(xué)雷鋒志愿者社團(tuán)招募新人了！看到很多同學(xué)在報(bào)名，小安想到可能會(huì)影響學(xué)習(xí)，有些猶豫不決…….
（1）小安應(yīng)該：

安排好學(xué)習(xí)和志愿活動(dòng)時(shí)間，積極報(bào)名參加

安排好學(xué)習(xí)和志愿活動(dòng)時(shí)間，積極報(bào)名參加

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（2）小安這樣做的理由：

讓美德走進(jìn)生活；弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德等

讓美德走進(jìn)生活；弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德等

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情境二：小安的同桌是個(gè)維吾爾族女孩，能歌善舞，小安害怕自己說(shuō)錯(cuò)話傷害到人家，所以不和她說(shuō)話。
（1）小安應(yīng)該：

大方交往，互相尊重

大方交往，互相尊重

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（2）理由：

要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，要尊重他們的民族習(xí)慣等

要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，要尊重他們的民族習(xí)慣等

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情境三：我國(guó)在對(duì)外開(kāi)放過(guò)程中會(huì)遇到美國(guó)為首的抵制中國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，小安說(shuō)“我們可以學(xué)習(xí)美國(guó)，不搞全球化，不對(duì)外開(kāi)放，就不會(huì)受到以美國(guó)為首的對(duì)中國(guó)的抵制”。
（1）小安說(shuō)法是：

錯(cuò)誤的

錯(cuò)誤的

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（2）理由：

世界是開(kāi)放的，彼此相互依存，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，我國(guó)要在發(fā)展過(guò)程中實(shí)施對(duì)外開(kāi)放，抓住機(jī)遇，面對(duì)困難，積極應(yīng)對(duì)

世界是開(kāi)放的，彼此相互依存，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，我國(guó)要在發(fā)展過(guò)程中實(shí)施對(duì)外開(kāi)放，抓住機(jī)遇，面對(duì)困難，積極應(yīng)對(duì)

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