龍龍和班里的同學(xué)一起調(diào)查了校園中的動(dòng)植物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）近幾日天氣寒冷，龍龍發(fā)現(xiàn)金魚(yú)的活動(dòng)量明顯變少。僅根據(jù)以上信息，可以做出的推斷是 BB。
A.金魚(yú)在低溫下會(huì)被凍死
B.金魚(yú)的活動(dòng)量與氣溫有關(guān)
C.金魚(yú)在低溫下需要大量進(jìn)食
（2）同學(xué)們?cè)谡{(diào)查校園里生物的種類(lèi)時(shí)，下列做法正確的是 CC。
A.小剛發(fā)現(xiàn)蝸牛老是在殼里不出來(lái)，就把蝸牛殼砸開(kāi)來(lái)觀察
B.小文的記錄卡中有壁虎，但看到其他同學(xué)沒(méi)有記錄，就把壁虎刪掉了
C.蝴蝶飛到校園外面去了，小麗還是把蝴蝶記在記錄卡中
（3）除了認(rèn)真觀察外，龍龍還進(jìn)行了詳細(xì)的記錄。記錄如下：
| XX小動(dòng)物的特征 1.它長(zhǎng)著觸角 2.它有足 3.它有翅 |
蝴蝶
蝴蝶
。
【考點(diǎn)】金魚(yú)的特征．
【答案】B；C；蝴蝶
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.5
相似題
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1．奇奇家養(yǎng)有金魚(yú)，他們準(zhǔn)備外出旅行一周，正確的做法是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/5/1 22:30:2組卷：3引用：3難度：0.8 -
2．下面是幾位同學(xué)關(guān)于“探究環(huán)境因素對(duì)金魚(yú)生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。幾位同學(xué)在編號(hào)為本天三個(gè)相同的或璃魚(yú)缸中加入相同的水，各放入15條大小基的金魚(yú)，統(tǒng)一在中午12點(diǎn)觀察記錄小金魚(yú)三分鐘的呼吸次數(shù)，并計(jì)算出一分鐘的平均數(shù)。再將續(xù)20天的觀察數(shù)據(jù)取平均數(shù)，相關(guān)結(jié)果如表：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)次數(shù) 編號(hào) A B C 3 水溫 10℃ 20℃ 30℃ 平均每分鐘呼吸次數(shù) 16 60 187
（1）該實(shí)驗(yàn)連續(xù)觀察20天，原因是。
A.觀察小金魚(yú)長(zhǎng)大的過(guò)程
B.為了使探究的結(jié)果更有科學(xué)性
C.可以幫助我們養(yǎng)成耐心細(xì)致觀察的好習(xí)慣
（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗?!--BA-->
A.探究水溫的變化會(huì)不會(huì)影響金魚(yú)的生活。
B.探究魚(yú)缸的形狀會(huì)不會(huì)影響金魚(yú)的生活。
C.探究水溫在多少攝氏度時(shí)金魚(yú)呼吸頻率最高。
（3）在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題是。
A.實(shí)驗(yàn)變量相同
B.所有變量都不相同
C.除實(shí)驗(yàn)變量外，其它因素相同
（4）經(jīng)過(guò)20天的觀察，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)三個(gè)魚(yú)缸里金魚(yú)的精神狀態(tài)有較大差異，說(shuō)明。
A.金魚(yú)的生活狀態(tài)沒(méi)有受水溫的影響
B.金魚(yú)的生活狀態(tài)受到水溫的影響
C.金魚(yú)的體表顏色受到水溫的影響
（5）接下來(lái)他們想繼續(xù)研究水質(zhì)對(duì)金魚(yú)生活狀態(tài)的影響，下面哪個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確？
A.只改變?nèi)齻€(gè)魚(yú)缸中的水質(zhì)，水溫不變
B.改變?nèi)齻€(gè)魚(yú)缸中的水質(zhì)，水溫都是25℃
C.在其中兩個(gè)魚(yú)缸中增加魚(yú)的條數(shù)發(fā)布：2025/5/1 23:30:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．1766年《波士頓新聞報(bào)》刊登了一起可怕的事件：一艘捕鯨小艇遭到攻擊，抹香鯨用巨大的腦袋使勁撞擊，小艇上的水手跳水逃命，其中船長(zhǎng)的兒子“被拋到了空中”，正好落入抹香鯨“大張著的嘴里”。旁邊的船員描述說(shuō)，他們聽(tīng)到了船長(zhǎng)兒子在抹香鯨閉上嘴巴時(shí)，所發(fā)出的痛苦尖叫聲。他們眼睜睜地看著鯨魚(yú)游走了，船長(zhǎng)兒子身體的一部分，“還露在魚(yú)嘴外面”。
（1）上述鯨魚(yú)吃人的故事在現(xiàn)實(shí)中是真實(shí)的發(fā)生過(guò)的，鯨魚(yú)是魚(yú)類(lèi)嗎？
（2）在下面方框片中寫(xiě)出魚(yú)的各部位的名稱(chēng)。
（3）魚(yú)類(lèi)的共同特征是生活在，身體表面覆蓋著，有用呼吸。發(fā)布：2025/5/2 0:0:1組卷：4引用：1難度：0.6