實踐探究。
某校七年級（1）班小記者采編了一組生活鏡頭，編成了主題為“我們的互聯(lián)網生活”的專題片，請你參與并完成相關任務。
場景一　放學后李一凡在上網。
畫外音：我是個獨生女，在爸爸媽媽下班回到家之前，真是太孤獨了。幸好我有QQ，可以與相隔甚遠的朋友傾吐心聲與煩惱，并且可以分享趣事。有了網絡，我再也不會孤獨了。
（1）這反映出互聯(lián)網交友的什么特點？
（2）對于李一凡經常上網向朋友傾吐心聲與煩惱，你認為她在上網時應該注意的是什么？
場景二　對網上朋友能否轉化為現(xiàn)實中的朋友，同學們紛紛發(fā)表自己的見解。
（3）對此，你的看法是什么？
場景三　2016年3月8日晚，由中國經濟網和中國食品科技學會共同舉辦的第五屆“兩會議食廳”在中國經濟網演播廳召開，主題為“您最關注的食品安全話題”。代表、專家一致認為，對于食品安全網絡謠言應及時進行糾正制止，要從立法方面給予嚴厲打擊。
畫外音：隨著信息技術的不斷普及，我國已擁有世界上最大的互聯(lián)網用戶群體，并迅速進入了“自媒體時代”?；ヂ?lián)網為社會公眾提供了自由發(fā)表意見的平臺，但也帶來了負面效應，其中網絡謠言肆虐越來越成為影響經濟發(fā)展與社會穩(wěn)定的一大問題。
（4）“網絡無形，社會有道。”在網絡交往中，你打算如何守“道”？