“情以物遷，辭以情發(fā)?！蔽覀兗磳⒏鎰e母校，告別老師和同學，邁入初中了。相信你在小學生活中一定有很多的情感體驗：感動、后悔、興奮、煩……回想一下，選擇一種印象最深的感受寫下來。要求：（1）題目自擬；（2）事件具體、感情真摯；（3）不少于450字。

【考點】記敘文（記事）．

【答案】師生情
      人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時時刻刻關心著我們。
      記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我感到一陣陣的難受，頭昏昏沉沉的，在床上輾轉反側。實在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學校。
      隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學，目光在我的臉上停了一會，就開始上課了。
      不多時，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細密的汗珠。老師發(fā)現了我的異樣，關切地問：“曉迪，你不舒服？”為了不影響同學們上課，我盡力裝出沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。
      猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也忍不住了，“哇”地吐了一地。頓時，一股難聞的氣味把周圍的同學熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕地為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。
      韓老師關心地說：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補上的?！崩蠋熡謸牡貑枺骸白约耗茏邌幔俊薄澳茏?。”韓老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個同學扶著我回去看病。她一直把我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關切地望著我，我默默地望著老師，有氣無力地說：“老師你放心吧，我會照顧自己的，你回去吧，全班的同學在等著你呢。”
      我病好回到學校，聽同學們說，那天我走后，老師怕影響同學們學習，忍著難聞的氣味把我吐的東西掃了出去，繼續(xù)給同學們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢？
      從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課；晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因為我深深地知道，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感謝；獻上優(yōu)異的成績，是對老師最好的報答……