2020年10月14日，習近平總書記在深圳經(jīng)濟特區(qū)建立40周年慶祝大會上發(fā)表重要講話，將“堅持敢闖敢試、敢為人先，以思想破冰引領改革突圍”作為經(jīng)濟特區(qū)40年改革開放、創(chuàng)新發(fā)展積累的十條寶貴經(jīng)驗之一。閱讀材料，回答問題。
[民主政治的典范]
材料一：公元前443年起，伯里克利連任十將軍委員會的首席將軍15年。執(zhí)政期間，他進一步改革政治制度，規(guī)定一切官職向所有等級的公民開放，執(zhí)政官用抽簽法產(chǎn)生；公民大會成為最高的權力機構，十天召開一次，決定內政、外交、戰(zhàn)爭、和平等重大問題，凡年滿20歲的男性公民都能參加。
材料二：“我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權是在全體公民的手中，而不是在少數(shù)人手中”。
——伯里克利在陣亡將士葬禮上的講話材料三雅典民主政治的社會基礎是自由民。據(jù)估計，公元前431年，雅典全部人口為40萬，其中自由民為16.8萬，外邦人為3.2萬，奴隸為20萬。而自由民中婦女也被排除于民主的殿堂之外。
——摘編自哈蒙德《希臘史》（1）根據(jù)材料一概括伯里克利改革的主要內容有哪些？
（2）根據(jù)材料二三結合所學知識指出，雅典民主政治的社會基礎是什么？雅典民主政治的民主性和局限性分別體現(xiàn)在哪兒？雅典民主政治的實質是什么？
[拜師學藝的突圍]
材料四：古代史上，日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師學習。但不久，日本就對它的第一位老師發(fā)動了戰(zhàn)爭，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。
——《作坊里的日本》材料五：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，應退田者，每至班年，即從收授。
——《田令》
（3）分析材料四、五指出，日本古代史上向第一位老師學習進行了哪一次重要改革？這次改革對日本社會有何影響？
（4）日本對它的第一位老師發(fā)動的“戰(zhàn)爭”和簽訂的“條約”分別指什么？
[古典文化的創(chuàng)新]
材料六：文藝復興運動高舉思想解放的旗幟，打破中世紀神學桎梏，使文化的各個領域從蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義的枷鎖中解放出來，創(chuàng)造了遠比千年中世紀更多更絢麗多彩的成就，對人類文化寶庫作出了巨大的貢獻。
——康天意《文明的狂飆疾進時代》（5）文藝復興是繼承，更是創(chuàng)新。試從其性質加以說明。
（6）文藝復興運動“創(chuàng)造了遠比千年中世紀更多更絢麗多彩的成就”。請舉兩例加以說明。
（7）以上材料反映的改革創(chuàng)新對我國今天的改革開放和現(xiàn)代化建設有何啟示？