材料一：肯尼亞小學(xué)生在首都內(nèi)羅畢孔子學(xué)院觀賞京劇臉譜。
材料二：裝扮成“美猴王”的孩子們在美國紐約時(shí)報(bào)廣場表演“百猴快閃鬧新春”。
從以上兩則材料中，你感受到了什么？

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：1難度：0.6

相似題

1．裝扮成“美猴王”的孩子們在（　　）時(shí)報(bào)廣場表演“百猴快閃鬧新春”。
A．美國紐約 B．英國倫敦 C．中國北京
發(fā)布：2024/11/28 17:30:1組卷：3引用：3難度：0.6
解析
2．文化交流中，我們要傳承我國悠久的歷史文化，不用學(xué)習(xí)其他國家的文化。

（判斷對錯(cuò)）
發(fā)布：2024/12/23 4:30:2組卷：0引用：2難度：0.7
解析
3．文化交融使人們對不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長補(bǔ)短，共存共榮。

（判斷對錯(cuò)）
發(fā)布：2024/11/21 22:0:1組卷：9引用：4難度：0.5
解析

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材料一：肯尼亞小學(xué)生在首都內(nèi)羅畢孔子學(xué)院觀賞京劇臉譜。材料二：裝扮成“美猴王”的孩子們在美國紐約時(shí)報(bào)廣場表演“百猴快閃鬧新春”。從以上兩則材料中，你感受到了什么？