當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山東省東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)文苑學(xué)校六年級(jí)（上）期末歷史試卷（五四學(xué)制）> 試題詳情

2022年是中國(guó)改革開(kāi)放44周年。改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題，中國(guó)歷史上的多次改革，推動(dòng)著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題：
材料一：商鞅出生于衛(wèi)國(guó)，……入秦后，以強(qiáng)國(guó)之術(shù)說(shuō)動(dòng)秦孝公，主持變法。變法損害了舊貴族的利益，秦孝公死后，商鞅遭誣陷。商鞅起兵反抗，兵敗被車(chē)裂。
（1）商鞅最后被車(chē)裂，那為什么說(shuō)他變法最后成功了？
材料二：“統(tǒng)一黃河流域之后……受漢族文明的影響，皇帝苻堅(jiān)漢文化修養(yǎng)很高，苻堅(jiān)任用漢人王猛為丞相，銳意改革。他們整頓吏治、厲行法治、加強(qiáng)集權(quán)、招撫流民、減賦禁奢，興辦學(xué)校，提倡儒學(xué)?！?br />——新人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（2）材料二中“皇帝苻堅(jiān)”是哪個(gè)政權(quán)的皇帝？這個(gè)政權(quán)是怎樣滅亡的？
材料三：老師在課堂教學(xué)中組織了一次班級(jí)討論，出示了如下觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)一：孝文帝改革使鮮卑族最終匯入了中華民族的大家庭，推動(dòng)了整個(gè)民族的融合和進(jìn)步。
觀點(diǎn)二：孝文帝改革使鮮卑族喪失了勇武之氣，導(dǎo)致北魏的衰落和鮮卑族的滅亡。
（3）在課堂討論中，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，你認(rèn)為哪一觀點(diǎn)更符合歷史事實(shí)？為什么？
（4）綜合以上材料談?wù)勀銓?duì)歷史上的改革有何認(rèn)識(shí)？

【考點(diǎn)】商鞅變法；北魏孝文帝改革；淝水之戰(zhàn)．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/9/5 0:0:8組卷：8引用：2難度：0.5

相似題

1．栗勁的《秦律通論》指出，“從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間，秦軍同六國(guó)共交戰(zhàn)65次。其中全勝58次，失敗4次，未獲得全勝3次。”從材料看，商鞅變法對(duì)這種戰(zhàn)局起的直接作用是（　?。?/h2>
A．有利于思想的統(tǒng)一
B．提高了秦國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力
C．順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì)
D．促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)的交流
發(fā)布：2024/10/25 23:30:1組卷：16引用：3難度：0.8
解析
2．公元前221年，秦始皇建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：公元前361年，他自魏國(guó)入秦，向秦孝公提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎(jiǎng)軍功、實(shí)行統(tǒng)一度量衡和確立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略，深得秦孝公的信任，任命他為左庶長(zhǎng)。公元前356年，秦孝公任用他主持變法。此次變法是中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革中最徹底的改革。
材料二：秦滅六國(guó)形勢(shì)圖。

材料三：一法度衡石丈尺，車(chē)同軌，書(shū)同文。
——《史記?秦始皇本紀(jì)》（1）材料一中的“他”是誰(shuí)？“他”推行的改革措施中提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的是哪一條措施？
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)商鞅變法對(duì)秦國(guó)的意義。
（3）根據(jù)材料二，指出秦國(guó)最后滅掉的是哪一諸侯國(guó)？秦國(guó)能夠統(tǒng)一六國(guó)的最主要的原因是什么？
（4）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施對(duì)國(guó)家的發(fā)展有什么重要意義？
發(fā)布：2024/10/25 1:0:1組卷：3引用：4難度：0.5
解析
3．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列重大變革，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。
材料一：春秋時(shí)期掌握了冶煉生鐵的先進(jìn)技術(shù)。鐵器的使用使大規(guī)模開(kāi)墾荒地成為可能，促進(jìn)了私田的發(fā)展，同時(shí)也為手工業(yè)提供了銳利的工具。※※漸趨普遍，※※技術(shù)的發(fā)展，只有與鐵器的使用相配合，方可發(fā)揮出它的功能。

材料二：春秋時(shí)期，一些大的諸侯國(guó)，為了爭(zhēng)做霸主，相互征戰(zhàn)，齊晉等一些諸侯國(guó)為了增強(qiáng)自己的實(shí)力，……改革內(nèi)政……到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七雄之間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷，越來(lái)越激烈……魏、楚、秦等各個(gè)諸侯國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛對(duì)本國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行改革。
材料三：有軍功者，各以率受上爵（立有軍功的人，不論其出身門(mén)第、階級(jí)和階層，都可以享受爵祿）……戮力本業(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身（免除其徭役）；事末利（工商業(yè)）及怠惰而致貧者，舉以為孥（奴隸）。
——《史記?商君列傳》材料四：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中華大地上曾有一批淵博學(xué)者，他們從不同的角度對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行理論探討和實(shí)踐，出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面，成為人類(lèi)文化史上的里程碑。
（1）春秋時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大為提高，除了鐵農(nóng)具的使用以外，另一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展也至關(guān)重要，材料一中的“※※”是指該時(shí)期哪項(xiàng)新出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)？
（2）據(jù)材料二，概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要特征。
（3）材料三反映了哪個(gè)歷史事件？并概括材料提及的相關(guān)措施。
（4）材料四中的“繁榮局面”歷史上稱(chēng)為什么？材料涉及的“淵博學(xué)者”中，主張“兼愛(ài)”“非攻”的是誰(shuí)？
（5）結(jié)合以上材料，請(qǐng)你談?wù)劽鎸?duì)重大變局，國(guó)家如何做方能脫穎而出？
發(fā)布：2024/10/25 5:0:2組卷：0引用：1難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~