【明理踐行】當(dāng)你遇到下列情境時(shí)，你的正確做法是什么？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
（1）情境一：道德與法治課上，老師講著模擬題，小蘭卻在埋頭寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。
正確做法：不要在道德與法治課上寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)不要在道德與法治課上寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。
理由：這是對(duì)老師的不尊重的行為，我們應(yīng)尊重老師的勞動(dòng)成果這是對(duì)老師的不尊重的行為，我們應(yīng)尊重老師的勞動(dòng)成果。
（2）情境二：小蘭接到網(wǎng)上認(rèn)識(shí)“陌生人”的電話，約小蘭到其所在城市見(jiàn)面。
你的建議：不要隨意與陌生網(wǎng)友見(jiàn)面不要隨意與陌生網(wǎng)友見(jiàn)面。
理由：由于網(wǎng)上交往具有不確定因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重由于網(wǎng)上交往具有不確定因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。
【答案】不要在道德與法治課上寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)；這是對(duì)老師的不尊重的行為，我們應(yīng)尊重老師的勞動(dòng)成果；不要隨意與陌生網(wǎng)友見(jiàn)面；由于網(wǎng)上交往具有不確定因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：14引用：1難度：0.5
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1．七年級(jí)的一位同學(xué)說(shuō)：“我很尊敬老師，但有時(shí)也很懼怕老師；我希望能和老師成為朋友，可又擔(dān)心老師工作忙，打擾老師?！睂?duì)此，你的建議是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/21 6:30:3組卷：17引用：3難度：0.7 -
2．“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存?！碑?dāng)你面對(duì)老師的批評(píng)時(shí)，下列做法正確的有（ ?。?br />①虛心接受，有錯(cuò)即改
②默默忍受，懷恨在心
③深刻反思，鞭策自己
④理解老師，聆聽(tīng)教誨發(fā)布：2025/1/3 13:0:4組卷：14引用：2難度：0.8 -
3．下列表格是對(duì)匿名調(diào)查“當(dāng)你與老師發(fā)生矛盾，你會(huì)怎么辦？”這一問(wèn)題的數(shù)據(jù)評(píng)析。正確的是（ ?。?br />
選項(xiàng) 微數(shù)據(jù) 微評(píng)析 A 避而遠(yuǎn)之15% 可借鑒，這是讓老師“眼不見(jiàn)，心不煩” B 相信善意、理解老師35% 不提倡，這樣會(huì)縱容老師更不尊重學(xué)生 C 自我反思，客觀分析原因45% 可提倡，這是正確對(duì)待師生矛盾的表現(xiàn) D 記恨在心、趁機(jī)報(bào)復(fù)老師5% 可借鑒，這樣老師以后就不敢隨便管找了 發(fā)布：2024/12/4 15:0:2組卷：9引用：1難度：0.6