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成華區(qū)某優(yōu)秀青年教師在教學中發(fā)現(xiàn):教材中CO2的制取和性質實驗,儀器雜、準備量大、藥品用量大且不節(jié)約等問題,對此做了如圖所示改進:
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請回答下列問題:
(1)檢查裝置的氣密性:按如圖裝置連接好,向上拉動注射器活塞并固定于某位置不動,壓強傳感器顯示裝置內壓強迅速
減小
減小
(選擇:增大、減?。缓髩簭?
恒定不變
恒定不變
(選擇:增大、減小、恒定不變),說明裝置氣密性良好。
(2)實驗步驟:①添加藥品②打開U型管右端的橡膠塞和彈簧夾③用膠頭滴管滴加蒸餾水將T型管上下兩端干燥的的紫色石蕊紙條浸潤④將注射器中稀硫酸壓入裝有碳酸鈉粉末的小試管中,該反應的化學方程式:
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
,在該實驗過程中,注射器還可以控制反應的
速率
速率
。
(3)U型管中澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
。分析U型管中澄清石灰水不能加太多或太少的原因
加太多形成液封,浪費藥品;加太少實驗現(xiàn)象不明顯
加太多形成液封,浪費藥品;加太少實驗現(xiàn)象不明顯
。
(4)將燃著的木條插入U型管右端,觀察到燃著的木條熄滅,說明CO2
不能燃燒,不支持燃燒
不能燃燒,不支持燃燒
的性質。
(5)開始實驗時
沒必要
沒必要
(“有必要”或“沒必要”)重新塞緊U型管右端的橡膠塞,因為
二氧化碳密度比空氣大,先進入右邊T型管
二氧化碳密度比空氣大,先進入右邊T型管
。實驗中觀察到T型管
(填“上”或“下”)端紙條變紅,加熱該端T型管、變紅的紙條重新變?yōu)樽仙T搶嶒炚f明
碳酸受熱易分解
碳酸受熱易分解
。

【答案】減??;恒定不變;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;速率;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;加太多形成液封,浪費藥品;加太少實驗現(xiàn)象不明顯;不能燃燒,不支持燃燒;沒必要;二氧化碳密度比空氣大,先進入右邊T型管;下;碳酸受熱易分解
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:85引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網1.如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置。請回答問題。
    (1)儀器a的名稱
     
    。
    (2)所用藥品是
     
    。
    (3)實驗原理是
     
    (用化學方程式表示)。
    (4)實驗室收集二氧化碳的方法是
     
    。
    (5)為便于控制反應速率,寫出改進裝置的方法
     
    。

    發(fā)布:2024/8/25 6:0:8組卷:24引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網2.根據(jù)如圖實驗裝置及改進裝置,回答有關問題:
    (1)儀器a的名稱是
     
    ,制取二氧化碳反應的化學方程式為
     
    。
    (2)改進裝置的優(yōu)點是
     
    (寫一條即可)。

    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:8引用:2難度:0.5
  • 3.某班化學興趣小組學習二氧化碳后,在課后對二氧化碳進行一系列實驗和討論:
    【一】二氧化碳的制取與性質
    第一組化學興趣小組同學利用廢棄品飲料瓶和棒棒冰的袋子,完成了二氧化碳的制取與部分性質驗證。如圖所示,請回答有關問題:
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    (1)
     
    現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空氣大;
    (2)噴稀醋酸的石蕊試紙變紅說明石蕊試紙遇酸性物質會變紅;
     
    現(xiàn)象說明二氧化碳氣體不能是酸性物質;濕潤的石蕊試紙變紅說明二氧化碳遇水反應生成的碳酸為酸性物質,使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t;相關的反應符號表達式
     
    ;
    (3)本實驗與傳統(tǒng)實驗相比優(yōu)點是
     

    第二組化學興趣小組同學對實驗裝置進行微型化改進,驗證了二氧化碳的另外的化學性質。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置,圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置。
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    (4)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的
     
    儀器相同(填字母編號)。
    (5)通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍,采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是
     

    【二】二氧化碳的驗證
    第三組化學興趣小組同學對殺魚時從魚肚內取出的鰾(如圖)產生了興趣,擬定“鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。他們通過查閱有關資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占四分之一,其余主要為二氧化碳和氮氣。
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    (6)為了測量鰾內氣體體積。同學們設計了兩種方法:
    A:用醫(yī)用注射器抽取鰾內氣體,測量其體積;
    B:在水下刺破鰾,用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積(圖)。
    你認為其中測量結果不準確的一種方法是
     
    ,理由是
     
    。
    (7)探究鰾內氣體成分?,F(xiàn)收集一瓶鰾內氣體,請你幫助小明設計實驗驗證。
    實驗目的 操作方法 現(xiàn)象
    含二氧化碳
     
     
    【三】二氧化碳的測定
    第四組化學興趣小組同學知道空氣中的二氧化碳超過正常含量時,會對人體健康產生如下影響:
    空氣中二氧化碳的含量 對人體健康的影響
    1% 感到氣悶、頭昏、心悸
    4%-5% 感到氣悶、頭痛、眩暈
    6%以上 使人神志不清、呼吸停止、以致死亡
    【提出問題】如何測定空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否會影響人體健康?
    【實驗探究】
    方法一:分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。
    方法二:分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。
    【實驗現(xiàn)象】
    空氣中二氧化碳的體積 0.03% 1% 5% 10% 20%
    方法一 正常燃燒 正常燃燒 正常燃燒 燃燒不旺 熄滅
    方法二 不變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁
    【分析與應用】
    (8)菜窖中一般會含有較多的二氧化碳,人不能貿然進入。
    ①菜窖中二氧化碳氣體的主要來源是
     
    。
    ②為確保人體健康不受影響和危險,在進入菜窖前,應對其中的二氧化碳的含量進行檢驗,有關操作步驟是
     
    。
    【拓展探究】利用如圖裝置,粗略測定菜窖中二氧化碳的體積分數(shù)(提示足量的氫氧化鈣溶液可以吸盡二氧化碳氣體)。
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    (9)連接裝置:裝置接口的連接順序為a→
     
     
    →f。
    (10)用于實驗的菜窖氣體為50mL,最終量筒中共收集到水為45mL,該菜窖氣體中二氧化碳的體積分數(shù)約為
     

    發(fā)布:2024/9/23 10:0:8組卷:239引用:1難度:0.5
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