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如圖所示是小華探究“阻力對物體運動的影響”的實驗情景。
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(1)讓同一小車從斜面上同一位置由靜止滑下,目的是使小車到達斜面底端時
速度大小相同
速度大小相同
。
(2)小車在木板表面上運動的距離最長,說明它在此表面上受到的阻力最
。
(3)假設水平面絕對光滑,小車不受任何阻力,它到達光滑水平面上后將做
勻速直線
勻速直線
運動,在這個實驗的基礎上推理得出了
牛頓第一
牛頓第一
定律,這個定律揭示了運動和力的關系,即:力是
改變
改變
物體運動狀態(tài)的原因。
(4)在圖丙中,若讓同一小車從斜面的不同高度由靜止滑下,則可以探究小車的動能與
速度
速度
的關系。
(5)由本實驗還可以得出結論:物體受到的摩擦力與接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
有關。
【答案】速度大小相同;??;勻速直線;牛頓第一;改變;速度;粗糙程度
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/14 4:0:1組卷:198引用:3難度:0.4
相似題
  • 1.理想實驗是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法,它以大量可靠的事實為基礎,以真實的實驗為原型,通過合理的推理得出物理規(guī)律。理想實驗能深刻地揭示物理規(guī)律的本質。如圖甲所示,是伽利略著名的斜面理想實驗,實驗設想的步驟有:
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    ①減小第二個斜面的傾角,小球在該斜面上仍然要達到原來的高度;
    ②兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球將滾上另一個斜面;
    ③繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球將沿水平面做持續(xù)的勻速運動;
    ④假如沒有摩擦,小球將上升到原來釋放時的高度;
    (1)請將上述步驟按照正確的順序排列
    (用序號①②③④來表示);
    (2)在上述設想步驟中,有的屬于可靠事實,有的則是理想化的推論。下面關于這些事實和推論的分類正確的是
    (選填字母);
    A.①是事實,②③是推論,④是假設
    B.②是事實,①③是推論,④是假設
    C.③是事實,①②是推論,④是假設
    D.④是事實,①②③是推論
    (3)在研究“牛頓第一定律”的實驗中(如圖乙所示),讓同一小車從斜面上由
    靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的水平面上運動,小車在水平方向上受力的大小可通過小車的
    表現(xiàn)出來;
    (4)當要研究某個物理量與多個因素的關系時,一般要采用
    法。例如:在探究摩擦力與什么因素有關的實驗中,要研究摩擦力的大小與壓力大小關系,就要多次改變
    ,同時保持接觸面的
    不變。
    發(fā)布:2024/8/21 3:0:1組卷:197引用:3難度:0.5
  • 2.小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離。他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。
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    (1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系,小宇應先后三次將小球從斜面的
    (選填“同一”或“不同”,下同)高度處釋放,比較小球在
    粗糙面上滑行的路程。
    (2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系。小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實驗結果如圖甲所示,由此得到結論:接觸面越光滑,阻力越
    ,通過的距離越長。小宇認為,通過進一步推理可以得出結論:運動的物體如果不受阻力作用,物體將處于
    狀態(tài)。
    (3)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下同一粗糙水平面(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題,理由是
    ,若沒有改正錯誤,此時在如圖乙所示的①②兩次實驗中,木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f1、f2,則f1
    f2(選填“>”“<”或“=”)。
    發(fā)布:2024/8/14 12:0:1組卷:434引用:2難度:0.4
  • 3.在探究“阻力對物體運動的影響”時,使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾、小車。實驗選用粗糙程度不同的表面,目的是為了改變水平面對小車
    的大??;通過實驗我們明白了力
    (填“是”或“不是”)維持物體運動狀態(tài)的原因。
    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:34引用:1難度:0.7
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