讓我們通過下列探究，正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價和回報，增強責(zé)任意識，做一個有責(zé)任感的人。
某初級中學(xué)正在舉行校級學(xué)生會干部競選大會。8名候選人通過自己的演講，闡述了自己對當(dāng)選后的工作理念、工作的思路及擬采取的措施，他們紛紛表示如果當(dāng)選，將不負同學(xué)們的希望，把學(xué)生會建成真正意義上的學(xué)生組織，充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，做到為同學(xué)分憂，為同學(xué)服務(wù)。
（1）當(dāng)選學(xué)生會干部，會付出哪些代價？又會得到哪些回報？
小于在某職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)汽車質(zhì)檢，大三時，班級輔導(dǎo)員召集全體同學(xué)開會，安排實習(xí)事宜，小于被輔導(dǎo)員安排去一家銀行當(dāng)客服?！皩W(xué)校根本不管我們專業(yè)是否對口，統(tǒng)一這樣分派，真是不可思議。”小于說。很多同學(xué)跟自己一樣，對學(xué)校的安排，非常不理解。
（2）對于學(xué)校的實習(xí)安排小于應(yīng)該采取什么態(tài)度？為什么？
楊惠娟從事志愿服務(wù)十幾年來，為育人阿婆牽線搭橋，為白血病兒童籌集善款、服務(wù)智障空巢老人…年花博會，她都主動請纓，招募責(zé)任感強、有奉獻精神、朝氣蓬勃的青年志愿者組成服務(wù)隊深入活動現(xiàn)場。十幾年來，楊惠娟不計個人得失，在志愿服務(wù)行動中實踐著“愛的奉獻”。
（3）對于楊惠娟的“愛的奉獻”，你是如何評價的？向她學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該如何做？