菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中地理
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022年福建省寧德市中考地理一模試卷
>
試題詳情
如圖示意第六次、第七次福建省人口普查部分數(shù)據(jù)統(tǒng)計,讀圖完成下面小題。
2010~2020年間福建?。ā 。?/h1>
A.0~14歲人口數(shù)量減少
B.15~59歲人口比重減少
C.60歲及以上人口比重減少
D.全省人口數(shù)量減少
【考點】
福建省
;
人口分布狀況與人口增長的變化
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:1
引用:0
難度:0.5
相似題
1.
閱讀有關(guān)地圖和資料,完成下列問題.
材料一:深圳新聞網(wǎng)2008年1月6日訊,我國東南沿海鐵路的重要組成部分,連接福建、廣東及港澳地區(qū)的便捷鐵路通道--廈(門)深(圳)鐵路廣東段正式開工建設(shè).
材料二:2010年上午7時12分,福州開往廈門的D6201次車載著800多名旅客駛出福州火車站,標志著海西福建邁入“高鐵時代”. 福廈鐵路的通車改善了泉州的交通和投資環(huán)境,有利于促進福建沿海經(jīng)濟發(fā)展.
(1)福廈高鐵經(jīng)過經(jīng)過的泉州市的縣級行政區(qū)有“中國石雕之鄉(xiāng)”-----
縣、“中國鞋都”------
市.
(2)廈深鐵路連接了
、汕頭和深圳三個經(jīng)濟特區(qū).
(3)福建與寶島僅一水之隔,這一水指E
海峽,寶島指F
島.同時也說明福建與臺灣有著
關(guān)系.
A、地緣 B、血緣 C、文緣 D、商緣
(4)圖中的鐵路線D是指
線,它是連接我國南北地區(qū)最主要的鐵路線.
(5)讀材料,簡要分析福廈高鐵建成后對泉州經(jīng)濟建設(shè)的意義.
.
發(fā)布:2024/12/18 8:0:1
組卷:10
引用:1
難度:0.1
解析
2.
讀福建省地形圖(圖1)和福建省秋季降水量分布圖(圖2),回答下列問題。
(1)從緯度位置來看,福建省位于
緯度地區(qū);從干濕狀況來看,福建省位于
地區(qū)。
(2)讀圖1,福建省地形以
、
為主,有“八山一水一分田”之說。
(3)2015年10月,第一屆全國青年運動會在福州市順利召開,當時小明從廈門乘火車去福州觀看賽事,其最便捷的路線是
鐵路線。
(4)讀圖2,福州市的秋季降水量約在
之間,福建省秋季降水量分布規(guī)律是
,其主要影響因素是
。
發(fā)布:2024/12/26 5:30:3
組卷:23
引用:4
難度:0.1
解析
3.
讀福建某地地形示意圖 (單位:米),完成20~22題。
乙處種植的農(nóng)作物主要是( ?。?/h2>
A.棉花
B.小麥
C.水稻
D.甜菜
發(fā)布:2024/12/14 12:18:40
組卷:3
引用:0
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正