某校化學(xué)興趣小組學(xué)習了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并回答下列問題：
（1）寫出儀器a、b的名稱：酒精燈酒精燈、長頸漏斗長頸漏斗。
（2）若用A、E組合制取并收集氧氣，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑，氧氣應(yīng)從cc口通入（填“c”或“d”），判斷氧氣集滿的操作是帶火星的木條置于d處，木條復(fù)燃，則已集滿帶火星的木條置于d處，木條復(fù)燃，則已集滿。
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳氣體，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。用F收集CO2測量生成的氣體的體積，若水面上不放一層植物油，則測定結(jié)果偏小偏小（填“偏大”“偏小”或“無影響”）；若瓶中存有少量空氣，則對測定結(jié)果的影響是無影響無影響（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
（4）已知二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)，可用該原理消除二氧化硫?qū)諝獾奈廴尽嶒炇矣肎、H、I的組合裝置收集二氧化硫，H裝置的作用是防止NaOH溶液倒吸防止NaOH溶液倒吸。
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【答案】酒精燈；長頸漏斗；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；c；帶火星的木條置于d處，木條復(fù)燃，則已集滿；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；偏?。粺o影響；防止NaOH溶液倒吸
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：35引用：1難度：0.2
相似題
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1．學(xué)習化學(xué)離不開化學(xué)實驗，請結(jié)合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學(xué)方程式表示：若要氣球恢復(fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學(xué)式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：58引用：3難度：0.3 -
2．如圖中的A-E是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關(guān)問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：26引用：2難度：0.5 -
3．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學(xué)家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
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