課外閱讀:
兒子讓蛋兒子讓蛋
??一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。端上桌,父親問兒子:“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗。”兒子指著臥蛋的那碗說?!白尠职殖阅峭胗械暗陌??!备赣H說,“孔融4歲能讓梨,兒子你10歲了,該讓蛋了吧?”“孔融是孔融,我是我——不讓!”兒子態(tài)度堅決?!罢娌蛔專俊薄罢娌蛔?!”兒子一口就把蛋給咬了一半。“不后悔?”“不后悔!”兒子又一口,把蛋吞了下去。待兒子吃完,父親開始吃。沒想到父親的碗底藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明?!坝涀?,想占別人便宜的人,往往占不到便宜!”父親指著碗里的兩個荷包蛋告誡兒子。
??第二次,那是一個星期天的上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。端上桌,問兒子□吃哪碗□□孔融讓梨□我讓蛋□兒子笑著端起了無蛋的那碗□“不后悔?”“不后悔!”兒子說得堅決。可兒子吃到底,也不見一個蛋,倒是父親的碗里,上臥一個,下藏一個,兒子看得分明?!坝涀。胝急阋说娜?,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓兒子說。
??第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。父親又問兒子:“吃哪碗?”“孔融讓梨,兒子讓面——爸爸您是大人,您先吃!”兒子誠懇地說。“那就不客氣啦!”父親端過上邊臥蛋的那碗。這時,兒子發(fā)現了自己碗里面也藏著一個荷包蛋?!安幌胝急阋说娜耍钜膊粫屗蕴?!”父親意味深長地對兒子說。
(1)給文中第二自然段空白處加上正確的標點符號。
(2)根據短文內容,完成表格及下面的題目。
人物 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
兒子 | 選上面 有 有 蛋的那碗吃了 一 一 個蛋 |
選上面 無 無 蛋的那碗吃了 零 零 個蛋 |
選上面 無 無 蛋的那碗吃了 一 一 個蛋 |
父親 | 選上面 無 無 蛋的那碗吃了 兩 兩 個蛋 |
選上面 有 有 蛋的那碗吃了 兩 兩 個蛋 |
選上面 有 有 蛋的那碗吃了 一 一 個蛋 |
想占別人便宜的人,往往占不到便宜!想占便宜的人,可能要吃虧!不想占便宜的人,生活也不會讓他吃虧
想占別人便宜的人,往往占不到便宜!想占便宜的人,可能要吃虧!不想占便宜的人,生活也不會讓他吃虧
。(3)父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是
C
C
。A.教育兒子像孔融一樣學會讓“面”
B.教育兒子學習孔融的謙讓精神,把蛋讓給爸爸吃
C.教育兒子要有寬廣的胸懷和謙讓精神,不要目光短淺,只看到眼前的一點兒小利。
(4)給短文加個合適的題目,寫在文前的橫線上。
【答案】兒子讓蛋;有;一;無;零;無;一;無;兩;有;兩;有;一;想占別人便宜的人,往往占不到便宜!想占便宜的人,可能要吃虧!不想占便宜的人,生活也不會讓他吃虧;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/18 8:0:8組卷:3難度:0.1
相似題
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3