共奏和諧樂章
某校進行一項調(diào)查，得到如下數(shù)據(jù)：
| 沖突事件 | 學生的需求 | 學校的要求 |
| 帶手機上學 | 56%的學生想帶手機來學校 | 學校嚴禁學生帶手機到校 |
| 穿校服上學 | 35%的同學想穿自己的衣服來學校 | 學校要求穿校服到校 |
| 課間跑操 | 51%的同學覺得課間跑操太累了 | 學校要求除身體有特殊情況外，同學們都要參加跑操 |
小組觀點展示環(huán)節(jié)中，萱萱說：“我以前性格內(nèi)向，不敢主動交朋友，升入初中后我感受到班級的溫暖，學會了以誠待人，與大家友善相處”。磊磊說：“在集體生活中，我努力向優(yōu)秀的同學看齊，改正自身缺點，不斷完善自我”。
（2）兩位同學的變化和成長能夠說明什么？
（3）班會小結(jié)環(huán)節(jié)，大家圍繞“如何讓集體的和聲更美”紛紛發(fā)表看法，你有哪些好的建議呢？
【答案】（1）理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。對應(yīng)集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。
（2）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；在集體生活中，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們我們發(fā)展和完善自己的個性等。
（3）①要讓集體和聲更美，需要每個人保持單音準確、飽滿，在其他單音組成和聲時盡量做好自己，遵循規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。③當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
（2）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；在集體生活中，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們我們發(fā)展和完善自己的個性等。
（3）①要讓集體和聲更美，需要每個人保持單音準確、飽滿，在其他單音組成和聲時盡量做好自己，遵循規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。③當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/23 17:0:8組卷：29引用：4難度：0.4