成全善良??①是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車(chē)的人很多。在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對(duì)話(huà)，女兒是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。車(chē)來(lái)了，人群涌向車(chē)門(mén)。那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車(chē)。好不容易上了車(chē)，車(chē)上早就人滿(mǎn)為患，父女倆只能站著。
??②這時(shí)，一個(gè)姑娘突然站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧！”可那位老人卻說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站會(huì)兒沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”那個(gè)女兒也謝絕了姑娘的好意，說(shuō)父親身體硬朗，站站就到了。
??③那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，好，那就太謝謝你了！”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘也流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興了，好像責(zé)怪父親似的，讓我看得一頭霧水。
??④醫(yī)院很快就到了。那位老人下車(chē)時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車(chē)，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話(huà)。也正因?yàn)檫@一停，我才聽(tīng)到了下面這段對(duì)話(huà)：
??⑤“爸，傷口痛了吧？”
??⑥“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”
??⑦“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”
??⑧“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕地，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”
??⑨我恍然大悟，原來(lái)在那顛簸的公交車(chē)上，老人強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。
??⑩成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！
（1）你從文中加點(diǎn)的詞“人滿(mǎn)為患”讀出了 公交車(chē)上的人很多公交車(chē)上的人很多。你從文中加點(diǎn)的詞“一頭霧水”讀出了 “我”不明白老大爺?shù)呐畠簽槭裁床辉敢飧赣H坐下“我”不明白老大爺?shù)呐畠簽槭裁床辉敢飧赣H坐下。
（2）根據(jù)提示，照樣子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
①起因（第①自然段）：雙休日，公交車(chē)上人滿(mǎn)為患。
②經(jīng)過(guò)（第②～③自然段）：一個(gè)姑娘給老大爺讓座，老大爺婉言謝絕，姑娘再次讓座，老大爺為成全她的善良而坐下。自己的女兒卻不高興。一個(gè)姑娘給老大爺讓座，老大爺婉言謝絕，姑娘再次讓座，老大爺為成全她的善良而坐下。自己的女兒卻不高興。
③結(jié)果（第④～⑩自然段）：老大爺?shù)秸竞螅拔摇备概畟z的對(duì)話(huà)中得知老大爺臀部有傷，他是為成全姑娘的善良忍痛坐下的。老大爺?shù)秸竞?，“我”父女倆的對(duì)話(huà)中得知老大爺臀部有傷，他是為成全姑娘的善良忍痛坐下的。
（3）“我”看得一頭霧水的原因是 姑娘給老大爺讓座，老大爺?shù)呐畠簠s不高興姑娘給老大爺讓座，老大爺?shù)呐畠簠s不高興；“我”恍然大悟的原因是 從父女倆的對(duì)話(huà)中得知老大爺?shù)耐尾繎n(yōu)傷，為成全姑娘的善良而忍痛坐下。這也是老大爺女兒不高興的原因從父女倆的對(duì)話(huà)中得知老大爺?shù)耐尾繎n(yōu)傷，為成全姑娘的善良而忍痛坐下。這也是老大爺女兒不高興的原因。
（4）請(qǐng)結(jié)合文中描寫(xiě)讓座姑娘神態(tài)的詞語(yǔ)，體會(huì)她心情的變化，把表格填寫(xiě)完整。
| 第一次讓座 | 被拒絕后 | 讓座成功后 | |
| 神態(tài) |
微笑 微笑
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尷尬 尷尬
|
露出笑意 露出笑意
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| 心情 |
敬重 敬重
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不理解 不理解
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滿(mǎn)意 滿(mǎn)意
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句中的兩個(gè)“善良”意思不一樣。前一個(gè)善良指的是小姑娘要給老人讓座的善舉。后一個(gè)善良指的是老人明知自己不能坐，但為了不讓小姑娘尷尬，于是成全了小姑娘的善意，這也是一種善良。
句中的兩個(gè)“善良”意思不一樣。前一個(gè)善良指的是小姑娘要給老人讓座的善舉。后一個(gè)善良指的是老人明知自己不能坐，但為了不讓小姑娘尷尬，于是成全了小姑娘的善意，這也是一種善良。
【答案】公交車(chē)上的人很多；“我”不明白老大爺?shù)呐畠簽槭裁床辉敢飧赣H坐下；一個(gè)姑娘給老大爺讓座，老大爺婉言謝絕，姑娘再次讓座，老大爺為成全她的善良而坐下。自己的女兒卻不高興。；老大爺?shù)秸竞?，“我”父女倆的對(duì)話(huà)中得知老大爺臀部有傷，他是為成全姑娘的善良忍痛坐下的。；姑娘給老大爺讓座，老大爺?shù)呐畠簠s不高興；從父女倆的對(duì)話(huà)中得知老大爺?shù)耐尾繎n(yōu)傷，為成全姑娘的善良而忍痛坐下。這也是老大爺女兒不高興的原因；微笑；尷尬；露出笑意；敬重；不理解；滿(mǎn)意；句中的兩個(gè)“善良”意思不一樣。前一個(gè)善良指的是小姑娘要給老人讓座的善舉。后一個(gè)善良指的是老人明知自己不能坐，但為了不讓小姑娘尷尬，于是成全了小姑娘的善意，這也是一種善良。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿(mǎn)血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線(xiàn)的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙铮嬖V她，我吃的藥，是甜的?！边@句話(huà)的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿(mǎn)潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3