春節(jié)期間，多地發(fā)生燃放煙花致人受傷的事件。據(jù)報道某地有一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮，將燃燒的鞭炮投入很久未開啟的排污井內(nèi)點燃了排污井內(nèi)的氣體，井蓋被炸飛，男孩被井蓋擊傷。某化學興趣小組的同學對排污井內(nèi)的氣體成分十分感興趣，于是進行了研究。
【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？
【查閱資料】①排污井內(nèi)的有機物在一定條件下產(chǎn)生了氣體，其成分可能含有CO、CO2、CH4。
②氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳充分反應。
③濃硫酸有很強的吸水性，可以作為一些氣體的干燥劑。
【提出猜想】某興趣小組同學對排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中至少2種成分的猜想如下：
猜想Ⅰ：有CO2、CH4 猜想Ⅱ：有CO、CH4
猜想Ⅲ：有CO、CO2 猜想Ⅳ：有CO、CO2、CH4CO、CO2、CH4
【實驗方案】小組同學共同設計了如圖所示的裝置并經(jīng)行探究。
【問題討論】
（1）裝置A出現(xiàn)渾濁，證明猜想ⅡⅡ不正確。A中發(fā)生的方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（2）小明通過裝置C處燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ不成立。小芳對此提出了疑義，小芳認為要在裝置裝置B和C裝置B和C之間的位置再增加一個上圖中DD（填序號）裝置，才能證明猜想Ⅲ不成立。
（3）為了進一步確認氣體中是否含有一氧化碳，小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過裝置D、E，經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g,裝置E增重2.2g,由此證明猜想ⅠⅠ成立。
（4）小明認為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO，可以不用裝置B，小芳則認為需要使用裝置B，你認為裝置B的作用是除去氣體中的二氧化碳除去氣體中的二氧化碳。
【知識拓展】
有同學在化學老師的引導下得知排污井內(nèi)的氣體除了以上幾種氣體外還有可能含有一種有毒氣體：硫化氫氣體，并查閱資料得知：
①堿石灰主要成分是氧化鈣固體和氫氧化鈉固體混合物，可以吸收水蒸氣和CO2；
②硫化氫氣體有劇毒，能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀；于是將上述實驗的裝置一進行改進，如圖所示：
（5）若出現(xiàn)A中出現(xiàn)黑色沉淀A中出現(xiàn)黑色沉淀的現(xiàn)象，則說明排污管道氣中含有H2S氣體。
（6）堿石灰在該實驗中起干燥的作用，但是經(jīng)常出現(xiàn)變質(zhì)的問題，例如氧化鈣敞放在空氣中最終可能變成CaCO3CaCO3（寫化學式），請設計實驗證明變質(zhì)后的產(chǎn)物。
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 氧化鈣已經(jīng)變質(zhì) |
【答案】CO、CO2、CH4；Ⅱ；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；裝置B和C；D；Ⅰ；除去氣體中的二氧化碳；A中出現(xiàn)黑色沉淀；CaCO3
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：66引用：1難度：0.1
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）。可以處理的廢水質(zhì)量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5