下面是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)送的短信，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并 作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。
恩師無恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。作為您的高足，有幸得到您的指導(dǎo)和幫助，至今敬 謝不敏。值此教師節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意。以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不 足，如有事需要學(xué)生效勞，我定當(dāng)鼎力相助！
“垂念”“垂念”改為“常念”“常念”
“高足”“高足”改為“學(xué)生”“學(xué)生”
“敬謝不敏”“敬謝不敏”改為“感激不盡”“感激不盡”
“斧正”“斧正”改為“指出”“指出”
“鼎力”“鼎力”改為“大力”“大力”
【考點】表達(dá)簡明、連貫、得體．
【答案】“垂念”；“常念”；“高足”；“學(xué)生”；“敬謝不敏”；“感激不盡”；“斧正”；“指出”；“鼎力”；“大力”
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/8 11:0:1組卷：35引用：11難度：0.6
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1．下列各句中，語氣最委婉的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/20 11:0:1組卷：8引用：9難度：0.7 -
2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。 ，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)； ，譬如十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。 ，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底 ③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解 ⑤世間許多人讀書只為裝點門面 ⑥世間許多讀書人只為裝點門面。 發(fā)布：2024/12/20 16:30:2組卷：50引用：10難度：0.9 -
3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br />（1）我那時有的是閑暇，有的是自由，有的是絕對單獨的機(jī)會。說也奇怪，竟像是第一次，我辨認(rèn)了 。
（2）一別兩年多了，康橋，誰知道我這思鄉(xiāng)的隱憂？也不想別的，我只要那 ，獨自斜倚在軟草里，看第一顆星在天邊出現(xiàn)。
①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤
②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤
③晚鐘撼動黃昏，田野沒遮攔
④晚鐘撼動的黃昏，沒遮攔的田野。發(fā)布：2024/12/20 19:30:2組卷：52引用：6難度：0.9
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