閱讀材料，完成下列要求。
材料：對(duì)歷史進(jìn)行分期，是清晰認(rèn)識(shí)長(zhǎng)時(shí)段歷史、總結(jié)歷史規(guī)律的必要前提?？鬃右浴暗馈睘闃?biāo)準(zhǔn)，將歷史劃分為大同和小康兩個(gè)階段；墨子以“三代圣王”為標(biāo)志，將歷史分為古、今兩個(gè)階段，韓非子則將歷史分為上古、中古、近古和當(dāng)今四個(gè)階段……新中國(guó)成立后，大部分學(xué)者傾向于認(rèn)為中國(guó)歷史符合原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)的五階段劃分。1978年后，中國(guó)學(xué)者更關(guān)注中國(guó)歷史發(fā)展的特殊性，尋找符合中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程的分期方式。如有學(xué)者把夏商周的社會(huì)形態(tài)稱為“宗法集耕型家國(guó)同構(gòu)農(nóng)耕社會(huì)”，把秦漢以后的古代社會(huì)稱為“專(zhuān)制個(gè)體型家國(guó)同構(gòu)農(nóng)耕社會(huì)”。
——摘編自徐義華《中國(guó)古史分期問(wèn)題析論》閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就中華文明起源到東漢滅亡這一時(shí)段的歷史，提出一種分期方式，并說(shuō)明理由。（要求：先指出劃分為幾個(gè)階段，再逐一說(shuō)明劃分的理由；史實(shí)準(zhǔn)確，表達(dá)清晰。）