為激勵同學們主動去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界中的生物學問題，在探究過程中，鍛煉大家樂于并善于團隊合作、勇于創(chuàng)新的科學素養(yǎng)。隨州市某初中生物研究性學習小組在學校的小型生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物--隨州市市花“蘭花”的栽培和科學探究活動。他們選取了健康且長勢和基本相同的蘭草苗15株，平均分為三等份，分別放置在溫室內(nèi)，設(shè)置為甲、乙、丙三組進行無土栽培（具體培養(yǎng)條件如下表）。
| 組別 | 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 | 培養(yǎng)液種類 |
| 甲 | 0.03% | 土壤浸出液 |
| 乙 | 0.06% | 土壤浸出液 |
| 丙 | 0.06% | 蒸餾水 |
（1）該實驗探究的目的是
二氧化碳濃度和土壤中的無機鹽對蘭草的長勢和重量的是否有影響
二氧化碳濃度和土壤中的無機鹽對蘭草的長勢和重量的是否有影響
。（2）甲、丙兩組不能形成對照的原因是
變量不唯一
變量不唯一
。（3）甲、乙兩組中，若二氧化碳均未過量，則
乙
乙
組蘭草苗長勢較好。（4）乙、丙兩組中，若丙組蘭草苗的長勢明顯較弱，說明蘭草苗的生長還需要
無機鹽
無機鹽
。（5）每組選擇多株蘭草苗進行實驗的目的是
避免偶然性
避免偶然性
。【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)；無土栽培．
【答案】二氧化碳濃度和土壤中的無機鹽對蘭草的長勢和重量的是否有影響；變量不唯一；乙；無機鹽；避免偶然性
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：75引用：6難度：0.5
相似題
-
1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
相關(guān)試卷