試卷征集
加入會員
操作視頻

酸雨是大氣污染的危害之一,下表是某城市某日空氣質(zhì)量報告:
污染指數(shù) 首要污染物 空氣質(zhì)量級別 空氣質(zhì)量狀況
62 SO2
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對表中首要污染物SO2形成的酸雨中溶質(zhì)的主要成分進行探究。同學(xué)們收集了當(dāng)日雨水,每隔1小時,通過pH計測定雨水樣品的pH,測得的結(jié)果如下表:
測定時間/h 0 1 2 3 4
雨水樣品的pH 4.73 4.62 4.56 4.55 4.55
【查閱資料】i.pH<5.6的雨水為酸雨。
ii.BaSO3不溶于水,能與鹽酸反應(yīng);BaSO4不溶于水,也不溶于鹽酸。
【分析討論】
(1)正常雨水的pH范圍是:7>pH>5.6,偏酸性,這是因為
空氣中CO2與H2O反應(yīng)生成酸性物質(zhì)H2CO3
空氣中CO2與H2O反應(yīng)生成酸性物質(zhì)H2CO3
。
(2)收集的酸雨樣品放置一段時間后pH減小,原因是SO2與H2O反應(yīng)生成的H2SO3被氧化為H2SO4,由表中數(shù)據(jù)可知,H2SO4比H2SO3的酸性
(填“強”或“弱”)。
【提出猜想】
(3)同學(xué)們對剛收集到的酸雨樣品中的溶質(zhì)提出猜想:
猜想Ⅰ:酸雨中的溶質(zhì)只含有H2SO4;
猜想Ⅱ:酸雨中的溶質(zhì)含有H2SO3和H2SO4;
猜想Ⅲ:酸雨中的溶質(zhì)只含有
H2SO3
H2SO3
。
【實驗探究】
(4)
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取加入酚酞的酸雨樣品,向其中滴加Ba(OH)2溶液,過濾 有白色沉淀生成,溶液變?yōu)?
Ba(OH)2過量寫出生成白色沉淀可能發(fā)生的一個化學(xué)反應(yīng)方程式
Ba(OH)2+H2SO3=BaSO3↓+2H2O或Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
Ba(OH)2+H2SO3=BaSO3↓+2H2O或Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
。
向過濾后的沉淀中加入足量鹽酸 部分沉淀溶解,且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生 猜想
正確。
【反思與交流】
(5)+4價的氮元素形成的氧化物也可形成酸雨,這種氧化物的化學(xué)式為
NO2
NO2
。
【拓展與延伸】煤等含硫礦物的燃燒產(chǎn)生SO2。碳酸鈣、堿石灰等作為吸收劑可以對燃煤煙氣進行脫硫處理,利用數(shù)字化實驗可以測定燃煤煙氣中SO2的含量,得到如圖所示的SO2含量與時間的關(guān)系曲線圖:
菁優(yōu)網(wǎng)
(6)由圖可知,脫硫效率較高的吸收劑是
堿石灰
堿石灰
(填名稱)。
(7)實驗時,稱取的3份原煤的質(zhì)量要相等,其目的是形成
與其他兩組實驗形成對比實驗
與其他兩組實驗形成對比實驗

【答案】空氣中CO2與H2O反應(yīng)生成酸性物質(zhì)H2CO3;強;H2SO3;紅;Ba(OH)2+H2SO3=BaSO3↓+2H2O或Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O;Ⅱ;NO2;堿石灰;與其他兩組實驗形成對比實驗
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:93引用:3難度:0.7
相似題
  • 1.化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。現(xiàn)利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應(yīng)后,測定B中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。請回答下列問題。(已知:堿石灰固體的主要成分是生石灰和燒堿)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)裝置A中牙膏樣品放置在
     
    (填儀器名稱)中,鹽酸放置在裝置
     
    (填儀器名稱)中,A中至少發(fā)生
     
    (填數(shù)字)個反應(yīng),寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (2)若測定值比實際值小,可能的原因有
     
    (填字母)
    a.裝置A中水蒸氣、HCl等進入裝置B中
    b.裝置A中CO2未完全進入裝置B
    c.CO2氣流速度太快導(dǎo)致Ba(OH)2未完全吸收
    d.鹽酸未滴加過量
    (3)為減少誤差,現(xiàn)采取以下一些措施:
    ①在A、B之間增加一個裝有
     
    (填化學(xué)式)溶液的洗氣瓶,它的作用是
     
    ;
    ②若將裝置B中的長導(dǎo)管下方增加一個多孔球泡,作用是
     
    ;
    ③若將裝置A的前面再增加一個鼓入氮氣的裝置,目的是
     
    ;
    ④若在裝置B的后面再增加一個裝有堿石灰固體的干燥管,目的是
     
    。
    (4)準(zhǔn)確稱取三份各16.00g的樣品,進行測定,測得BaCO3質(zhì)量分別為3.96g、3.92g、3.94g。請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
    (5)某同學(xué)利用上述方法測定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)。小李同學(xué)認為即使即使排除實驗儀器和操作的影響,上述測定的結(jié)果仍有可能偏小,理由是:
     

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:23引用:1難度:0.3
  • 2.在2019年年末出現(xiàn)的“新型肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”,化學(xué)興趣小組欲用家用制氧機制取“富氧空氣”并開展相關(guān)探究,進行以下實驗。
    【實驗一】測定“富氧空氣”中氧氣的含量
    “沸石分子篩”能將氮氣等分子吸附,是家用制氧機的關(guān)鍵部件。通過控制按鈕,利用變壓吸附技術(shù),獲得不同濃度的富氧空氣,圖1為該制氧過程的示意圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    用如圖3裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量(集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL,底部殘留少量水,燃燒匙內(nèi)有足量紅磷),操作如下:
    Ⅰ.往量筒內(nèi)加入適量水,讀出量筒內(nèi)水的體積為V1=60mL;
    Ⅱ.用電點火裝置點燃紅磷,充分反應(yīng);
    Ⅲ.打開止水夾,待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時,排出氣球中的氣體,調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上,讀出量筒內(nèi)水的體積為V2=33mL。
    回答問題:
    (1)實驗前,用排水法收集“富氧空氣”,氣體應(yīng)從裝置圖2中的管
     
    (選“a”或“b”)通入。
    (2)操作Ⅱ中紅磷燃燒的符號表達式
     
    ,可觀察到的現(xiàn)象
     

    (3)本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為
     
    。
    (4)若讀取V1時俯視,則讀取量筒中水的體積
     
    (選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
    【實驗二】研究“富氧空氣”的應(yīng)用
    通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實驗,得到有關(guān)數(shù)據(jù)如圖:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (5)結(jié)合圖4,說明空氣中氧氣含量與燃燒產(chǎn)生的溫度的關(guān)系
     

    (6)結(jié)合圖5,簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施
     
    。

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:36引用:1難度:0.5
  • 3.2017年5月18日,中國在南海成功試采可燃冰,它將推動世界能源利用格局的改變??扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下,水分子籠中裝有甲烷分子而成“冰塊”。已知某種可燃冰的化學(xué)式為:CH4?8H2O.某?;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
    【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
    【猜想與假設(shè)】甲:CO2、H2O 乙:CO、H2O丙:NH3、CO2、H2O 丁:CO2、CO、H2O
    你認為
     
    同學(xué)的猜想是錯誤的。理由是
     
    。
    【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置,進行驗證:
    (1)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是
     
    。
    (2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、E中澄清石灰水變渾濁,D中
     
    ,由此推斷丁同學(xué)猜想正確。
    (3)C裝置的作用是
     
    。
    (4)酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是
     

    (5)若將A、B兩裝置顛倒,產(chǎn)生的后果是
     
    。

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正