閱讀短文,完成練習(xí)。
家徽??國(guó)有國(guó)徽,校有?;?,廠有廠徽,奇怪嗎?我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚,一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙,線條零亂而粗糙,只能讓人意會(huì)到是條魚而已。
??祖父在世時(shí),膝下有父親他們兄弟四個(gè),個(gè)個(gè)都是人高馬大的男子漢,民國(guó)初年,戰(zhàn)亂頻繁,家里仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持著溫飽。
??一天夜半,父親起來(lái)小解,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影竄進(jìn)了廚房,他便喊叫起來(lái),同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒,父親兄弟幾個(gè)都起來(lái)了,他們點(diǎn)著燈,拿來(lái)大木棒子和斧頭,仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了,卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親兄弟幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花,父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人,還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了,祖父讓兒子們都去睡覺。等他們兄弟走了后,祖父走到水缸邊,敲敲蓋子,說(shuō):“你不用躲了,出來(lái)吧?!敝灰娺@時(shí)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來(lái),這人一手擎著水缸木蓋,渾身顫抖,面無(wú)人色,另一只手里,還攥著一布袋大米。祖父望著竊賊,嘆口氣說(shuō):“算了,你走吧,要是讓我的兒子們看見了,你今天非得殘廢不可?!?br />??賊從水缸里爬出來(lái),祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō):“帶上吧,它可幫你家度幾天日子。”賊要說(shuō)什么,眼眶卻紅了,低著頭,提著米袋子往外走,走到門口,“慢著,”祖父又叫住他,塞給他一串銅錢,“你拿這些錢去做個(gè)小生意,再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”
??賊“撲通”一聲跪在地上,給祖父磕了幾個(gè)響頭,便走了。
??不知過了多久,一天清晨,祖父一開門,便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪,但馬上他醒悟到是那賊送來(lái)的,那人大約是做了販魚的生意。
??自此以后,我家門環(huán)經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚,家里便經(jīng)??梢愿纳粕睢4蠹s吃了幾十條魚后,祖父感到不安,說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng),別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著,一直熬了三個(gè)夜,終于讓祖父遇見了那送魚人。誰(shuí)知不是那個(gè)賊,卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子,賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來(lái)。祖父和父親他們聽著連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿,祖父拿過一把刀子,讓年輕人在我家門上刻一條魚,并說(shuō)從此不許他再送魚,就用刻下的魚替代好了。
??于是,我們家按照祖父的意思,每次做屋或換門時(shí),都保留這魚的圖案。它,自然而然地成了我家家徽。
(1)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,梳理主要情節(jié),完成填空。
捉賊捉賊——放賊——送魚——刻魚刻魚
(2)結(jié)合文章內(nèi)容,分析文章第二自然段提到“祖父在世時(shí),膝下有父親他們兄弟四個(gè),個(gè)個(gè)都是人高馬大的男子漢“這句話有什么作用?“人高馬大”指人身材高大健壯,說(shuō)明父親兄弟四個(gè)人有足夠的力量制服賊人,為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐懼作了鋪墊。“人高馬大”指人身材高大健壯,說(shuō)明父親兄弟四個(gè)人有足夠的力量制服賊人,為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐懼作了鋪墊。
(3)結(jié)合語(yǔ)境,按要求賞析下面的語(yǔ)句。
走到門口,“慢著,”祖父又叫住他,塞給他一串銅錢:“你拿這些錢去做個(gè)小生意,再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?!保ㄙp析加點(diǎn)字的表達(dá)效果) “塞”為動(dòng)詞,表示直接把東西放進(jìn)別人的衣服里,寫出了祖父對(duì)其幫助真誠(chéng)直接,同時(shí)也寫出了祖父擔(dān)心別人看見,怕其無(wú)法離開的心理,表現(xiàn)了祖父對(duì)人的寬厚和憐憫。“塞”為動(dòng)詞,表示直接把東西放進(jìn)別人的衣服里,寫出了祖父對(duì)其幫助真誠(chéng)直接,同時(shí)也寫出了祖父擔(dān)心別人看見,怕其無(wú)法離開的心理,表現(xiàn)了祖父對(duì)人的寬厚和憐憫。
(4)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)祖父是一個(gè)怎樣的人。 ①祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道、細(xì)心睿智的人。從他能知道賊人藏身之處就能看出。②祖父是一個(gè)寬厚的人。不但放走了賊,還塞給其銅錢,讓他改邪歸正。③祖父是一個(gè)善良、慈悲、善于教育后代的人。當(dāng)祖父知道送魚是賊的報(bào)恩方式后,擔(dān)心吃垮人家,便在門板上刻下魚代替送魚。①祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道、細(xì)心睿智的人。從他能知道賊人藏身之處就能看出。②祖父是一個(gè)寬厚的人。不但放走了賊,還塞給其銅錢,讓他改邪歸正。③祖父是一個(gè)善良、慈悲、善于教育后代的人。當(dāng)祖父知道送魚是賊的報(bào)恩方式后,擔(dān)心吃垮人家,便在門板上刻下魚代替送魚。
【答案】捉賊;刻魚;“人高馬大”指人身材高大健壯,說(shuō)明父親兄弟四個(gè)人有足夠的力量制服賊人,為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐懼作了鋪墊。;“塞”為動(dòng)詞,表示直接把東西放進(jìn)別人的衣服里,寫出了祖父對(duì)其幫助真誠(chéng)直接,同時(shí)也寫出了祖父擔(dān)心別人看見,怕其無(wú)法離開的心理,表現(xiàn)了祖父對(duì)人的寬厚和憐憫。;①祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道、細(xì)心睿智的人。從他能知道賊人藏身之處就能看出。②祖父是一個(gè)寬厚的人。不但放走了賊,還塞給其銅錢,讓他改邪歸正。③祖父是一個(gè)善良、慈悲、善于教育后代的人。當(dāng)祖父知道送魚是賊的報(bào)恩方式后,擔(dān)心吃垮人家,便在門板上刻下魚代替送魚。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/22 8:0:8組卷:29引用:1難度:0.5
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1.現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí),這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫,因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說(shuō)借錢有急用,又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時(shí)間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時(shí),我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說(shuō):“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來(lái),他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō):“我是從旱橋奔過來(lái)的?!?br /> 后來(lái)我才知道,他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會(huì)兒,沒想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會(huì)聯(lián)想到他,因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚,天降大雨,那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友,我們?cè)s定,風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個(gè)少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說(shuō)謝謝,告訴我說(shuō),他在這兒等一個(gè)朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車,從車上跳下一個(gè)少年,無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊柡颍欠菘鞓肥侨绱颂故師o(wú)愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大,所以……我想說(shuō):約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻,完全可以說(shuō)大雨取消;既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說(shuō),只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人,她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
(選文有改動(dòng))
(1)根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰(shuí)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語(yǔ)句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會(huì)有怎樣的心理活動(dòng),請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3 -
2.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階,而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái),踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會(huì)兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn),又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō):“做大人的要幫他一把?!?br /> 而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵(lì))說(shuō):“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(shí)(裂開、綻開)了笑容。
“好一個(gè)登山者!”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō):“一開頭有困難,但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達(dá)了作者
(5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
①老奶奶的態(tài)度:
②媽媽的態(tài)度:
③小姑娘的態(tài)度:
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
(6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2 -
3.課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親,說(shuō):“太晚了,沒有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰(shuí)愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他:“太危險(xiǎn)了,隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸,請(qǐng)你離開。”
這位父親問:“你是不是來(lái)幫助我?”
警察走過來(lái):“你很難過,我能理解,可這樣做,對(duì)你自己,對(duì)他人都有危險(xiǎn),馬上回家吧?!?br />“你是不是來(lái)幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時(shí),他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
(3)“失”的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字,第一個(gè)取意思
(4)你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時(shí)?
(7)想象填空:阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:
會(huì)說(shuō):
(8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫,突出重點(diǎn),詳略得當(dāng)。發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
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