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古詩詞三首
桑茶坑①道中
[南宋]楊萬里
晴明風日雨干時,草滿花堤②水滿溪。童子③柳陰眠正著,一牛吃過柳陰西。
【注釋】①桑茶坑:地名,在安徽涇縣。②草滿花堤:即花草滿堤。③童子:兒童。
蘇幕遮①
[北宋]范仲淹
碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠②。山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外③。
黯鄉(xiāng)魂④,追旅思⑤,夜夜除非,好夢留人睡。明月樓高休獨倚,酒入愁腸,化作相思淚。
【注釋】①蘇幕遮:原唐教坊曲名,來自西域,后用作詞牌名。②“波上”句:江波之上籠罩著一層翠色的寒煙。③“芳草”二句:草地綿延到天涯,似乎比斜陽更遙遠。④黯鄉(xiāng)魂:因思念家鄉(xiāng)而黯然傷神。黯,形容心情憂郁。鄉(xiāng)魂,即思鄉(xiāng)的情思。
⑤追旅思:撇不開羈旅的愁思。追,追隨,這里有纏住不放的意思。旅思,旅居在外的愁思。菩薩蠻大柏地①
毛澤東
赤橙黃綠青藍紫②,誰持彩練③當空舞?雨后復斜陽,關山陣陣④蒼。
當年鏖戰(zhàn)急,彈洞⑤前村壁。裝點此關山,今朝更好看。
【注釋】①大柏地:鄉(xiāng)名,是毛澤東等革命家曾經(jīng)生活和戰(zhàn)斗過的地方。②赤橙黃綠青藍紫:彩虹的七種顏色。③彩練:彩色絹帶,喻彩虹。④陣陣:每一列戰(zhàn)斗隊形。⑤彈洞:槍眼。
(1)《菩薩蠻?大柏地》這首詞的詞牌名是
菩薩蠻
菩薩蠻
,題目是
大柏地
大柏地
。你知道的詞牌名還有
卜算子
卜算子
、
蝶戀花
蝶戀花
西江月
西江月
。
(2)《蘇幕遮》這首詞的開頭抓住
碧云
碧云
、
黃葉
黃葉
、
寒波
寒波
、
翠煙
翠煙
等景物的特點,構成了一幅色彩斑斕的畫面。
(3)解釋下面的句子。
①酒入愁腸,化作相思淚。
端起酒來洗滌愁腸,可是都化作相思的眼淚。
端起酒來洗滌愁腸,可是都化作相思的眼淚。

②晴明風日雨干時,草滿花堤水滿溪。
雨后的晴天,風和日麗,地面上的雨水已經(jīng)蒸發(fā)得無蹤無影,小溪里的流水卻漲滿河槽,岸邊野草繁茂,野花肆意開放。
雨后的晴天,風和日麗,地面上的雨水已經(jīng)蒸發(fā)得無蹤無影,小溪里的流水卻漲滿河槽,岸邊野草繁茂,野花肆意開放。

(4)古詩詞中有很多想象,毛澤東的《菩薩蠻?大柏地》從彩虹聯(lián)想到彩色綢帶“當空舞”,從關山聯(lián)想到雨后斜陽時“陣陣蒼”。而他的《七律?長征》詩更是充滿絕妙的想象,請寫出其中相關的詩句并說說這樣寫的好處。
五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。好處:這兩句寫出了紅軍對山的征服?!板藻啤薄鞍蹴纭敝缟礁邘X,但在詩人的眼里卻如小小細浪以及小小的泥丸,奇特的想象和夸張的寫法,是詩人有意縮小人的視覺比例,正是為了反襯紅軍藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。
五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。好處:這兩句寫出了紅軍對山的征服?!板藻啤薄鞍蹴纭敝缟礁邘X,但在詩人的眼里卻如小小細浪以及小小的泥丸,奇特的想象和夸張的寫法,是詩人有意縮小人的視覺比例,正是為了反襯紅軍藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。

(5)詩人、詞人把情感心緒、意態(tài)與形象融合為一個表象,這便形成了特定的意象。比如“水”意象、“月亮”意象、“芳草”意象等。補充下面的詩句,體會意象的曼妙。
“野曠天低樹,
江清月近人
江清月近人
?!薄昂谠品凑谏?,
白雨跳珠亂入船
白雨跳珠亂入船
。”“
明月別枝驚鵲
明月別枝驚鵲
,
清風半夜鳴蟬
清風半夜鳴蟬
稻花香里說豐年
稻花香里說豐年
,聽取蛙聲一片?!?br />(6)《菩薩蠻?大柏地》這首詞,真正是“詞中有畫,畫中有詞”,整個畫面豐富和諧,生機盎然。想象一下作者描繪的意境,說說表達了作者怎樣的情感。
此詞描繪大柏地雨后美麗誘人的景色,撫今追昔,揭示革命戰(zhàn)爭的重大意義,熱情謳歌人民革命戰(zhàn)爭,流露出一種勝利后的寬慰和樂觀情緒。
此詞描繪大柏地雨后美麗誘人的景色,撫今追昔,揭示革命戰(zhàn)爭的重大意義,熱情謳歌人民革命戰(zhàn)爭,流露出一種勝利后的寬慰和樂觀情緒。

【答案】菩薩蠻;大柏地;卜算子;蝶戀花;西江月;碧云;黃葉;寒波;翠煙;端起酒來洗滌愁腸,可是都化作相思的眼淚。;雨后的晴天,風和日麗,地面上的雨水已經(jīng)蒸發(fā)得無蹤無影,小溪里的流水卻漲滿河槽,岸邊野草繁茂,野花肆意開放。;五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。好處:這兩句寫出了紅軍對山的征服。“逶迤”“磅礴”之崇山高嶺,但在詩人的眼里卻如小小細浪以及小小的泥丸,奇特的想象和夸張的寫法,是詩人有意縮小人的視覺比例,正是為了反襯紅軍藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。;江清月近人;白雨跳珠亂入船;明月別枝驚鵲;清風半夜鳴蟬;稻花香里說豐年;此詞描繪大柏地雨后美麗誘人的景色,撫今追昔,揭示革命戰(zhàn)爭的重大意義,熱情謳歌人民革命戰(zhàn)爭,流露出一種勝利后的寬慰和樂觀情緒。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/2 23:30:1組卷:10引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀古詩,完成練習。
    鳥鳴澗
    人閑桂花落,夜靜春山空。
     
    ,
     
    。
          (1)把詩句補充完整。
    (2)這首詩的作者是
     
    代詩人
     
    ,我還學過他的《
     
    》和《
     
    》。
    (3)這首詩描寫了
     
    、
     
    、
     
     
    等景物,通過襯托的手法,寫出了山澗的
     
    。

    發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:99引用:3難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    曉出凈慈寺送林子方      畢竟西湖六月中,風光不與
     
    。接天
     
    無窮碧,映日
     
    別樣紅。
    (1)把詩句補充完整。
    (2)這是一首描寫
     
     (季節(jié))的詩,我是從詩中的
     
    、
     
    等詞看出來的。
    (3)這首詩的作者是
     
    代詩人
     
    ,表達了詩人對
     
    的贊美之情。

    發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:20引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀。
    村居
    [清]高鼎
    草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
    兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
    (1)題目“村居”表示
     
    。
    A.在鄉(xiāng)村里居住
    B.在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象
    (2)“忙趁東風放紙鳶”中“紙鳶”的意思是
     
    。
    A.蝴蝶
    B.燕子
    C.風箏
    (3)“東風”指的是
     
    。
    A.春風
    B.東邊刮來的風
    C.吹向東邊的風
    (4)我知道這首詩描寫的是
     
    (填寫季節(jié)),我是從詩句中的“
     
    ”看出來的。
    (5)這首詩描寫人物活動的句子是
     
    ,詩中的人物是
     
    ,活動是
     
    ,時間是
     
    ,詩人選寫的兒童、東風、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機和希望。
    (6)詩歌通過“兒童散學歸來早”,“忙趁東風放紙鳶”的情景,表現(xiàn)了孩子們的
     
    ,春天的
     
    。
    (7)詩歌用一個“
     
    ”字,一個“
     
    ”字把靜止的楊柳擬人化了。

    發(fā)布:2025/3/13 4:30:1組卷:61引用:2難度:0.5
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