閱讀下文回答以下各題。
龍山雪
張岱
天啟六年十二月,大雪深三尺許。晚霽①,余登龍山,坐上城隍廟山門,李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃②侍。萬山載雪明月薄之月不能光雪皆呆白③。坐久清冽,蒼頭④送酒至,余勉強舉大觥敵寒,酒氣冉冉,積雪欱⑤之,竟不得醉。馬小卿唱曲,李岕生吹洞簫和之,聲為寒威所懾,咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下,直至山趾,浴雪而立。余坐一小羊頭車,拖冰凌而歸。
(選自《陶庵夢憶(卷七)》)
【注釋】①[霽]雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。②李岕(jiè)等五都是當(dāng)時的伶人(戲曲演員)。生,指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。③[呆白]蒼白。④[蒼頭]這里指年紀大的伙計。⑤[欱]hē,通“喝”。
(1)解釋下列句中加點詞的意思。
①大雪深三尺許 上下,左右(表約數(shù))上下,左右(表約數(shù))
②萬山載雪,明月薄之 迫近,逼近(顯得稀?。?/div>迫近,逼近(顯得稀?。?/div>
(2)對文中畫波浪線句子斷句正確的一項是 BB
A.萬山載/雪明月薄之月/不能光/雪皆呆白。
B.萬山載雪/明月薄之/月不能光/雪皆呆白。
C.萬山載雪明/月薄之月/不能光雪/皆呆白。
D.萬山載/雪明月薄之月/不能光雪/皆呆白。
(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
聲為寒威所懾,咽澀不得出。
(4)本文與《湖心亭看雪》都用了 白描白描的寫作手法,流露出作者 清冽清冽的情懷。
(5)文章寫雪善于抓住景物特點,請用文章中的兩個詞說說雪的特點。【答案】上下,左右(表約數(shù));迫近,逼近(顯得稀?。?;B;白描;清冽【解答】【點評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:402引用:2難度:0.6
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1.閱讀下文,完成問題。
【甲】 一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
(節(jié)選自孟子《魚我所欲也》)【乙】 晉文公將與楚戰(zhàn)城濮,問于咎犯①曰:“為之奈何?”咎犯曰:“戰(zhàn)陳②之事,不厭詐偽。君其詐之而已矣?!鞭o咎犯,問雍季,雍季對曰:“以詐偽遇人,雖愈利,后無復(fù)。君其正之而已矣?!庇谑遣宦犛杭局?,而用咎犯之謀,與楚人戰(zhàn),大破之。還歸賞有功者,先雍季而后咎犯。曰:“咎犯之言,一時之權(quán)也。雍季之言,萬世之利也。吾豈可以先一時之權(quán),而后萬世之利也哉!”
由此觀之,義者,人之大本也。雖有戰(zhàn)勝存亡之功,不如行義之隆。
(節(jié)選自《淮南子?人間訓(xùn)》,有刪減)【注】①咎犯:春秋時晉國的大臣。后文雍季也是晉國的大臣。②戰(zhàn)陳:借指作戰(zhàn)。
(1)請解釋下列加點詞在文中的意思。
①蹴爾而與之
②不辯禮義
③雍季對曰
④辭咎犯
(2)請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①今為所識窮乏者得我而為之。
②吾豈可以先一時之權(quán),而后萬世之利也哉!
(3)【甲】【乙】兩個文段都運用了 的寫作手法,體現(xiàn)了不同的人對于“義”在不同境況下的選擇。晉文公在抉擇時不用雍季之計卻賞賜他,從中可以看出晉文公是一位 的君主。
(4)【甲】【乙】兩個文段中的畫線句子,分別表達了作者怎樣的觀點?請簡要分析。
發(fā)布:2024/12/27 0:30:2組卷:22引用:3難度:0.6
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2.《魚我所欲也》沒有直接進入議題,而是先從生活中人們可能遇到的事情寫起,這樣寫的好處是什么?
發(fā)布:2024/12/27 0:30:2組卷:23引用:4難度:0.7
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3.文言文閱讀。
【甲】十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未遍,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジR??!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?!?br />(節(jié)選自《左傳》)【乙】長勺之役,曹劌問所以戰(zhàn)于莊公。公曰:“余聽獄,雖不能察,必以情斷之?!睂υ唬骸笆莿t可矣。知夫茍中心圖民,智雖弗及,必將至焉?!?br />(節(jié)選自《國語》)注釋:中心圖民:內(nèi)心為百姓考慮。
(1)下面句子加點詞意思相同的一組是
A.何以戰(zhàn)/何陋之有
B.又何間焉/遂與外人間隔
C.是則可矣/不知木蘭是女郎
D.忠之屬也/屬予作文以記之
(2)【甲】【乙】兩段文字刻畫人物主要運用了 描寫,【甲】文在突出曹劌這個人物時用了 表現(xiàn)手法。
發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:4引用:4難度:0.6
迫近,逼近(顯得稀?。?/div>
(2)對文中畫波浪線句子斷句正確的一項是
A.萬山載/雪明月薄之月/不能光/雪皆呆白。
B.萬山載雪/明月薄之/月不能光/雪皆呆白。
C.萬山載雪明/月薄之月/不能光雪/皆呆白。
D.萬山載/雪明月薄之月/不能光雪/皆呆白。
(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
聲為寒威所懾,咽澀不得出。
(4)本文與《湖心亭看雪》都用了
(5)文章寫雪善于抓住景物特點,請用文章中的兩個詞說說雪的特點。
(2)對文中畫波浪線句子斷句正確的一項是
B
B
A.萬山載/雪明月薄之月/不能光/雪皆呆白。
B.萬山載雪/明月薄之/月不能光/雪皆呆白。
C.萬山載雪明/月薄之月/不能光雪/皆呆白。
D.萬山載/雪明月薄之月/不能光雪/皆呆白。
(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
聲為寒威所懾,咽澀不得出。
(4)本文與《湖心亭看雪》都用了
白描
白描
的寫作手法,流露出作者 清冽
清冽
的情懷。(5)文章寫雪善于抓住景物特點,請用文章中的兩個詞說說雪的特點。
【答案】上下,左右(表約數(shù));迫近,逼近(顯得稀?。?;B;白描;清冽
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:402引用:2難度:0.6
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1.閱讀下文,完成問題。
【甲】 一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
(節(jié)選自孟子《魚我所欲也》)【乙】 晉文公將與楚戰(zhàn)城濮,問于咎犯①曰:“為之奈何?”咎犯曰:“戰(zhàn)陳②之事,不厭詐偽。君其詐之而已矣?!鞭o咎犯,問雍季,雍季對曰:“以詐偽遇人,雖愈利,后無復(fù)。君其正之而已矣?!庇谑遣宦犛杭局?,而用咎犯之謀,與楚人戰(zhàn),大破之。還歸賞有功者,先雍季而后咎犯。曰:“咎犯之言,一時之權(quán)也。雍季之言,萬世之利也。吾豈可以先一時之權(quán),而后萬世之利也哉!”
由此觀之,義者,人之大本也。雖有戰(zhàn)勝存亡之功,不如行義之隆。
(節(jié)選自《淮南子?人間訓(xùn)》,有刪減)【注】①咎犯:春秋時晉國的大臣。后文雍季也是晉國的大臣。②戰(zhàn)陳:借指作戰(zhàn)。
(1)請解釋下列加點詞在文中的意思。
①蹴爾而與之
②不辯禮義
③雍季對曰
④辭咎犯
(2)請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①今為所識窮乏者得我而為之。
②吾豈可以先一時之權(quán),而后萬世之利也哉!
(3)【甲】【乙】兩個文段都運用了
(4)【甲】【乙】兩個文段中的畫線句子,分別表達了作者怎樣的觀點?請簡要分析。發(fā)布:2024/12/27 0:30:2組卷:22引用:3難度:0.6 -
2.《魚我所欲也》沒有直接進入議題,而是先從生活中人們可能遇到的事情寫起,這樣寫的好處是什么?
發(fā)布:2024/12/27 0:30:2組卷:23引用:4難度:0.7 -
3.文言文閱讀。
【甲】十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未遍,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジR??!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?!?br />(節(jié)選自《左傳》)【乙】長勺之役,曹劌問所以戰(zhàn)于莊公。公曰:“余聽獄,雖不能察,必以情斷之?!睂υ唬骸笆莿t可矣。知夫茍中心圖民,智雖弗及,必將至焉?!?br />(節(jié)選自《國語》)注釋:中心圖民:內(nèi)心為百姓考慮。
(1)下面句子加點詞意思相同的一組是
A.何以戰(zhàn)/何陋之有
B.又何間焉/遂與外人間隔
C.是則可矣/不知木蘭是女郎
D.忠之屬也/屬予作文以記之
(2)【甲】【乙】兩段文字刻畫人物主要運用了發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:4引用:4難度:0.6
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